然而，陳默卻隻是掃了一眼這些設備，就皺起了眉頭。
宋修斯見狀冷笑道：“怎麼樣？是不是沒見過？年輕人說話要知道輕重，這些設備雖然不是今年剛買的，但最早的也不超過三年，你說它們過時了？
這些東西你見過嗎？我問你，這台是什麼？”
宋修斯的話音剛落，他就指着旁邊的一台設備問道。
田淑梅默不作聲，隻是以微笑的目光注視着陳默，心中暗自盤算着他将如何應對眼前的局面，若陳默連這台設備的基本信息都無法道出。
那麼他不僅顔面盡失，接下來的研發工作也無疑将化為泡影。
陳默輕歎一聲，嘴角勾起一抹苦笑：“宋主任，這台設備是惠普斯公司生産的分光儀，也被稱為光譜儀。”
此言一出，宋修斯頓時愣住，陳默竟然真的識得此設備？他心存疑慮，不相信陳默還能辨識出其他實驗設備，于是，他指向另一台設備，挑戰般地讓陳默說出其名稱。
未料，陳默再次輕歎：“但這台是惠普斯公司推出的第二代分光儀，利用色散元件分離出波長。
這是單色儀，而惠普斯的第三代分光儀已經升級為多色儀，更不用說第五代了，相比之下，這台分光儀的誤差更大，國外早就已經将其淘汰。”
聽聞這一番專業且詳盡的解說，宋修斯瞪大了眼睛，田淑梅也直直地盯着陳默，顯然沒料到他對這台儀器竟有如此深入的了解。
按理說，這并不合邏輯，江城醫科大學并不具備這些先進的實驗設備，這意味着陳默在大學時期絕無可能接觸到這些科研設備。
那麼，初中、高中時期呢？這更顯得不可能，那麼，陳默為何對這台設備如此了如指掌？
田淑梅的心中充滿了疑惑。
宋修斯一把抓住陳默的手，急切地追問：“你确定？”
陳默苦笑着點了點頭，随後打開機艙蓋子，問道：“有沒有手電？”
宋修斯雖不知他意欲何為，但仍迅速找來手電遞給他，陳默發現那裡刻有一行英文。
宋修斯看後忍不住破口大罵：“這些老外，竟然騙我們，還說這是他們公司最先進的産品。”
陳默無奈地搖了搖頭，國内雖然表面上日益強大，但在高精尖技術和設備方面，仍牢牢掌握在發達國家手中，這些技術和設備，發達國家絕不會輕易賣給華夏。
華夏與發達國家之間的科技差距，仍然是巨大的，且短時間内難以彌補。
宋修斯心中憤懑，但憤怒并無濟于事，像這種用于醫藥研究的分光儀，隻能依賴進口，國内尚無企業能夠生産。
這時，陳默找來一張紙，迅速寫下一些内容，然後遞給宋修斯：“宋主任，麻煩您幫我找來這些中藥，謝謝。”