“快跟上！别錯過了最佳拍攝角度！”
“讓一讓，麻煩讓一讓！我們是省電視台的，要做軍訓專題報道！”
蘇寒皺着眉擡頭。
隻見一群舉着攝像機、扛着話筒的人正快步朝這邊走來，攝像機鏡頭還沒對準他，閃光燈就已經開始“咔嚓咔嚓”地閃爍。
更讓他無奈的是，這些媒體記者身後，還跟着一大群穿着非軍訓服的學生——
顯然是大二、大三的學長學姐，有人舉着手機直播，有人拿着筆記本想要求簽名。
熙熙攘攘的，好不熱鬧！
不過幾分鐘的功夫，美術系302班的訓練場地就被圍得水洩不通。
記者們舉着話筒往前遞，攝像機鏡頭怼得越來越近；
圍觀的學生們則踮着腳尖往隊伍裡張望，議論聲、驚歎聲、手機拍照的快門聲混雜在一起，徹底打破了訓練場的安靜。
“蘇教官您好！我是省電視台《校園風景線》的記者，想請問您作為‘感動華夏’候選人，來學校帶軍訓有什麼特殊的感受嗎？”
“蘇教官！網上有很多網友關心您的訓練強度，您會因為學生是女生居多而降低标準嗎？”
“蘇教官！美術系302班被網友稱為‘最幸運班級’，您對這個稱呼怎麼看？能和我們分享一下帶訓計劃嗎？”
記者們的問題像連珠炮似的砸過來，話筒幾乎要遞到蘇寒嘴邊。
旁邊圍觀的學生也跟着起哄，有人喊着“蘇教官看這裡”，有人舉着手機大喊“能不能合張影”。
蘇寒的臉色徹底沉了下來。
他原本以為，頂多是學生圍觀，沒想到連媒體都找進了學校——