“會死人的吧？這已經不是訓練了，是虐待！”
“快看！有人好像已經在晃了！”
“蘇教官自己也站着呢他就那麼陪着，一動沒動過。”
媒體記者們的鏡頭瘋狂地捕捉着每一個細節：
特寫：一張張年輕而倔強的臉龐，雨水劃過緊閉的嘴唇和顫抖的睫毛。
特寫：緊貼褲縫、指節因為用力而發白的手指。
全景：暴雨中如同雕塑般靜止的方陣，以及方陣前方，那道更加挺拔、如同定海神針般的墨綠色身影。
網絡上，通過記者們實時傳回的畫面和照片，輿論早已爆炸。
【卧槽！現場直播！蘇寒這是要逆天啊！帶着學生暴雨站軍姿！】
【這是真正的軍人作風！言傳身教！比一萬句口号都有用！】
【樓上聖母吧？這明明是不科學訓練！學生身體垮了誰負責？】
【負責？沒看見校醫就在不遠處等着嗎？蘇教官明顯心裡有數！】
【看着好心疼但是又好佩服換成我，三十秒就癱了。】
【這才是軍訓的意義！磨砺意志！不是過家家！】
【熱搜預定了！蘇寒暴雨軍訓最強軍訓教官】
【粵州大學校方不管管嗎？就這麼看着？】
【粵州大學這才是真正的育人！支持蘇教官！】
其他班級的學生，雖然在室内訓練，但心思早已飛到了窗外。
他們的訓練動作不自覺地更加用力，口号聲也更加響亮，仿佛在和雨中的302班較勁，又仿佛是想用自己的努力，來呼應那份他們無法親身體驗卻深受震撼的堅持。
他們的教官們也看到了這種變化，沒有阻止，隻是眼神複雜地看了一眼窗外，然後更加嚴厲地要求自己的學生：“都把精神打起來！看看302班！你們在走廊裡風吹不着雨淋不着，還有什麼理由偷懶？！”