張父附和道：“對！如果所有學生都一視同仁，都在雨裡練，我們沒話說！但現在明顯區别對待，我們的孩子就不是孩子了嗎？我們的孩子就活該多受苦嗎？”
兩家媒體的攝像機鏡頭如同敏銳的眼睛，緊緊捕捉着場中對峙的每一幀畫面。
記者的話筒也毫不避諱地伸向前方，将這裡的對話和沖突，通過實時直播信号，傳遞到了無數屏幕前。
教學樓裡，原本隻是看熱鬧的學生們此刻都屏住了呼吸，趴在窗台上，伸長脖子，生怕錯過任何一個細節。
校園論壇和各大社交平台上，以蘇寒暴雨軍訓、家長質問兵王教官為話題的讨論瞬間炸開了鍋。
【我的天！家長真的找來了！現場直播！】
【看着好心疼父母，但也好心疼學生和教官啊心情複雜。】
【憑什麼就302班要淋雨？支持家長！學校必須給說法！】
【呵呵，巨嬰家長又來了？吃點苦怎麼了？蘇教官自己不是陪着淋？】
【那是兵王！學生能比嗎？身體搞壞了誰負責？】
【快看！校長和總教官都來了！事情鬧大了！】
直播彈幕更是瘋狂滾動，支持與反對的聲音激烈碰撞。
訓練場上，林父和張父的質問擲地有聲，他們心疼的目光掃過自己孩子濕透狼狽的模樣，最終定格在蘇寒那張波瀾不驚的臉上。
面對兩位家長激動的情緒和連珠炮似的質問，以及幾乎怼到臉上的鏡頭，蘇寒的神情依舊冷峻如鐵。
雨水沿着他的帽檐滴落，卻絲毫未能模糊他眼神中的堅定。
他沒有立刻反駁，而是先再次沉聲下令，穩定住有些騷動的隊伍：“302班，保持軍姿！沒有我的命令，不準動！”
他的聲音帶着強大的威嚴，瞬間讓下意識有些松懈的學生們重新繃緊了身體。
這時，校長也趕到了。
李偉臉色凝重，下意識地看了一眼媒體的鏡頭，心中壓力倍增。
張啟明校長則顯得沉穩許多，他先是對兩位家長點了點頭：“幾位家長，你們的心情我非常理解。請放心，學校始終将學生的健康安全放在首位。蘇教官的訓練方式，是經過”
“張校長！”林父打斷了張啟明的話，他指着周圍的媒體鏡頭和遠處圍觀的學生，聲音因激動：
“我們不是來聽官方說辭的！我們就想知道，為什麼？為什麼唯獨我們的孩子要承受這種‘特殊待遇’？如果這是軍訓大綱的要求，我們認！但顯然不是！”
張父也激動地補充道：“是啊！看看其他孩子都在哪裡？在幹燥的走廊裡、在體育館裡！而我們的孩子呢？站在這裡淋雨！站軍姿！昨天還暈倒了那麼多個！這公平嗎？科學嗎？”
他們的聲音透過麥克風，清晰地傳遍了現場和網絡。
鏡頭立刻給到了遠處教學樓走廊裡其他班級的學生特寫。
那些學生臉上的慶幸、好奇，甚至是一絲茫然，與302班學生的疲憊堅毅形成了鮮明對比。
網絡上，關于“公平與否”的争論瞬間白熱化。
【家長說得對啊！憑什麼就他們班特殊？】
【是啊，要練一起練，隻練一個班算怎麼回事？】
【可這是蘇寒帶的班啊，兵王帶訓，标準能一樣嗎？】