所以隻能裝作不知地回到道：
“先生學問，自然猶如皓月，高不可攀。”
天子輕笑一聲，沉默了片刻，又問道：
“若讓你上任一方，且此地積貧積弱，你又該當如何？”
何道哉背後已經多了一絲冰涼，他不想回答這個問題，因為他從來都沒想過當官。
然而這時天子提問，他不能不答。
而且天子這個問題其實與上一個問題息息相關，上一個問的是陸承安的學問對于這天下的影響，而這一個問題則更實際，問的是陸承安的學問如果落到實處，又該如何踐行。
此時李仲明和陳淵也都忍不住捏了把冷汗。
就在衆人沉默中，正在描畫的陸甯兒忽然開口道：
“既然積貧積弱，那就實其腹，強其志，使青壯勞力皆有所得，老弱孤寡皆有所養。那不就好了？”
正在躊躇的何道哉不由得眼前一亮，并不是陸甯兒回答的有多好，而是這個問題由她來回答才是最合适的。
天子絕對不會跟一個五歲的小女孩計較。
然而他卻想錯了，天子還真就較上勁了，
他看向陸甯兒，笑着追問道：
“如果地裡顆粒無收，那又如何實其腹強其志呢？”
陸甯兒一愣，擰着眉頭苦思冥想，始終沒有答案，隻好求助般看向何道哉。
“大師兄，你說”
何道哉飒然一笑，這是師妹問他的問題，他自然要為其解惑。
稍稍思索後開口道：
“這就要看此地是何地，是一村、一鎮、一縣，還是一府一州。”
陸甯兒此時已然化身為最佳捧哏，恰如其是的問道：
“這有什麼區别嗎？”
何道哉點了點頭。
“當然有，若是一村之難，僅需從當地官府征調少許救濟錢糧，助百姓度過災年即可。”
“并趁機開墾荒田，修建蓄水溝渠等等，以備來年春耕。”
“若是一縣之地，情況差不多，隻不過光靠救濟是遠遠不夠的，還需要發掘當地可用資源，增加額外營收。”
“另外還應該教化安民，化解民怨。請朝廷派遣超凡修行之人，清理災年時更加活躍的鬼怪邪祟。使百姓生而無憂，日子能看到希望和奔頭。”
“但如果是治理一州一府之地，情況則又有不同，身為州府主官，教化的并非民，而應該是官。”