是罪狀嗎？
還是
江益民一想到某種可能，頓時吓了一跳，難不成是學校要開除江凡？
連江凡的檔案都提出來了！
一瞬間，江益民感覺胸口仿佛被重錘擊中，無比沉悶，激動的心，顫抖的手，小心翼翼的打開檔案袋，從裡面取出幾頁紙，江益民鼓足勇氣看向紙上的内容。
“f（a+x）=f（b61x）60對稱軸x=（a+b）2”
“若f（a+x）+f（a61x）=2b，則對稱中心為（a，b）”
江益民：“”
“張老師，我讀書少，看不懂，這這是什麼”
江益民顫抖着聲音，擡頭小心翼翼看向張河，将手裡的幾頁紙遞了過去。
張河重重歎息一聲，不由心道：“真是有其父必有其子啊”
然而，當他的看到上面的内容的時候，整個人都愣住了。
張河一把拿過江益民手裡的紙張，看着上面的筆記，張河感覺人麻了。
我是誰？
我在哪？
我在幹什麼？
這東西哪來的？
不過，很快張河就陷入沉思，仔細看了起來。
代數，三角函數，平面幾何，立體幾何
身為數學老師，他自然一眼看出這幾頁紙上的内容，全部都是手抄，是江凡的筆記，高中三年數學，六本教材彙總，分門别類，所有知識點整合總結。