學科方面，目前初中的學科内容和難度保持不變，五年後待小學生畢業，生源質量提高，初中更換新的教材和教學大綱，增加知識，提高難度。
州的高中、中專原則上由各州舉辦，均采取三年制，高中原則上招3-4個班，繼續學習各項文理知識；中專招4個班，分财經、政法、醫學、建築四個專業，高中生加上中專生招生數量原則上為本州初中畢業生數量的三分之一。
為了能辦好兩所學校，各州的教育部門也是想盡了辦法，才算勉強挖到一些人才來充任教師，可以順利辦學。
目前是人才緊缺狀态，公職人員、教師、醫生、技術人員都比較緊缺，中專生可以按照專業方向就業，高中生可以進入州、縣公職，也可以去當教師。
小學、初中、高中、中專均采取公辦學校免學費的方式，但是每上一個台階都會壓縮三分之一，通過考試擇優錄取。
小學、初中的辦學經費由各縣負責，高中、中專的教育經費由各州負責，教育部和各道學政抓好業務指導。
在唐朝文盲率比較高的時代，能夠做到這樣已經很不容易了，相當于把教育普及率提升了一個量級。
受限于唐朝當時的條件，還不适合普惠制教育，隻能是先進行精英教育，然後再逐漸提升擴展。
各級學校都是公費，一下子招生太多，朝廷也沒那麼多經費，社會上崗位沒那麼多，就業也是問題。
關于新辦小學的招生，李純特别跟白居易探讨了男女同權入學的想法，白居易倒是很開明，贊同李純的想法，但是他也有些顧慮。
白居易說：“制定這個政策不難，但是執行起來可能會遇到一些阻力，一是很多家庭重男輕女，在一些财力有限的家庭，未必允許女童入學；二是小學還好，到了初中以上，如果男女同班在一起，有些人又會說男女授受不親，形成不好的輿論。”
李純道：“你說的這兩個問題，朕也想過，任何事物的發展都是漸進的，朕也沒想過畢其功于一役。朝廷首先在制度上規定男女具有同等的受教育權，給女童入學提供政策保障，肯定會有一些家庭不理解、不配合，但是也一定會有些家庭支持、配合這個政策，先搞出一個好的開端，等以後經濟發展了，人的思想覺悟了，會有越來越多的家庭讓女童入學。小學階段，男女可以同班，初中以上，可以先采取分班教學，每個年級的女生集中在一個班，避免那些封建衛道士們随意指責。”
白居易說：“陛下想的很細，循序漸進是比較可行的，臣也認識不少開明的家庭，都表示會讓家裡的女孩上學，朝廷出了政策，他們也更有底氣了。”
李純道：“三國時期的蔡文姬，東晉時期的衛夫人，都是有名的才女，就是當朝也有才女薛濤、劉采春，朕希望以後可以出現更多的女性人才，跟男人一起共享大唐的榮耀。”
白居易說：“陛下有此想法，是所有女性的榮幸，臣會發動身邊的親朋好友帶頭讓女童入學。”