也有可能是，梁津川無所謂他這個嫂子的答案，隻是讓他圖個一樂。
畢竟嫂子再婚的幾個條件，小叔子一個達不到。
而嫂子又隻要以結婚為目的的感情，不戀愛。小叔子隻能是，想爬床的男人之一。
陳子輕随便分析了一下梁津川的思緒軌迹，準不準确的，他就不清楚了。
少年還在笑，還在看他。
稻床那邊的嘈
雜有所減輕，小孩玩累了要睡了，大人在閑聊。
陳子輕回到現實中來：“津川，你拿我當傻子啊，第二人格都出來了。”書上教的嗎？這麼騙人。
梁津川心平氣和：“那你是傻子嗎。”
陳子輕丢掉手裡的草。
“你不是傻子，誰是傻子。”梁津川自問自答，“我是傻子。”
陳子輕的心跳不聽話地快了一點。
梁津川看他朦胧的眉眼：“現在傻子問你，要殺死他的第二人格嗎。”
陳子輕舔了舔有點幹的嘴皮，梁津川在性教育這塊比較欠缺，不能準确的表達出來内心，于是就劍走偏鋒。
下一刻又自我否定，這不是偏鋒，這是梁津川想要達成目的的一種捷徑。
等太久了，不想再等了，不能再等了。
在梁津川的個人統治區域，嫂子不殺死他所謂的第二人格，那對方就會不定時的跑出來，他沒辦法保證任何事。
嫂子自己要有準備。
别怪他。
這個時期是小叔子的性摸索的時期，他渴望在性的好奇上得到解惑。
性教育，性教育，很正經的關系到三觀的一項教育課程。
可他又不是老師，要言傳身教。
陳子輕聽到自己不答反問：“那你的第一人格呢？讨厭我，不想和我睡覺，不想要我肚皮變成你的形狀？”
梁津川似笑非笑。
“……”陳子輕又開始拔草。
螢火蟲從四面八方飛來，它們停在草上停在樹梢，吸取這對叔嫂情感變化滋生出的糖分。
陳子輕咕哝：“你不喜歡我，你隻是對性産生沖動，想在我身上探索出答案，獲得滿足，跨出這個讓你煩躁的階段。”
梁津川深沉的眼盯住他許久，聳聳肩：“你說是就是吧。”
陳子輕蹙眉，這明擺着是“你高興就好”的态度。
“九零年代之風花雪月的嫂子”這行字在陳子輕的腦海中蹦跳出來，行吧，這個名字裡面的嫂子就是我，果然是我，隻能是我。
梁金川是主角，我是另一個主角。