他已經組織人手，将這種脊髓液用在蝗蟲身上，造就出巨人蝗蟲來。
巨人蝗蟲的智力缺失，韓武一點都不擔心。
因為最普通的蝗蟲即便是不喝巨人脊髓液，也壓根沒有智力。
它們隻有本能行動，其他的一切都是聽從韓武這個神明的指揮。
成為巨人蝗蟲後，和現在沒什麼兩樣。
其二，智人通過對黑海韓武身上的四象封印進行研究後，開發出了新的術式。
四象封印是一種特别強大的封印術。
功效是将強大的生命體封印入弱小的生命體内，期間強大生命體的能量會不斷的侵蝕四象封印，但侵蝕過程中，遺漏的能量會被弱小生命體吸收使用。
針對這一功效，智人們作出了改良。
新版的四象封印無法封印比自己強大太多的生命體，最多隻能高一個生命等級。
但改良後的四象封印在釋放方面要比原版容易很多，而且能夠無視對方狀态。
即便是對方在戰鬥，也可能會被新四象封印所飛射出的鎖鍊拖拽入施術者的體内。
并且新四象封印增加了一個共死特性。
那就是在封印成功後，一旦施術者死亡，被封印的生命體也将死亡。
韓武就特别喜歡新版四象封印的共死特性。
這可比自爆高效精準多了。
奈何新版四象封印也無法省略結手印的步驟。
否則韓武高低得給每一個蝗蟲都普及一遍新版四象封印的使用。
靈魂小世界那邊也在韓武的大力推動下，開始建設。
之前魂國的官員們被韓武所提出的待遇所吸引，紛紛加入其中，為韓武省了不少事。
隻是想要将靈魂小世界打造成韓武理性中的模樣，還需一些時間，以及更多的資源投入。
這事急不來。
如此度過一段時間，韓武迎來了他大二的最後一堂大課。
隻要通過這堂課，他就能夠順利晉升到大三。
對于學校的大課，韓武其實已經沒有興趣了。
以他現在的實力，随便去外域闖蕩一番，所帶來的收獲都要比一場大課來得多。
但這一次，似乎情況情況不同。
賽麗亞老師親自和韓武溝通，要求他必須出席此次的大課。
不得已，韓武隻能來了。
來到教室，教室裡已經坐了不少神域玩家。
看到韓武進門，其中不少人起身向韓武打招呼。