死亡高校這種方式，如何能夠培養出一群拯救人類的強者呢？
他們試圖學習靈異培養強者的方法，用着比靈異更加可怕的手段，對着學生家施加巨大的壓力。
他們隻看到了靈異的恐怖手段，但是卻沒有看到靈異同樣在堅守的規則，在每一次任務中都給學生留有存活的餘地，不至于在絕望中徹底爆發和沉淪，在一次一次絕望中尋找新生，從而最終成為一位強者。
他們學，又沒有學到精髓，甚至最後反倒帶來不好的結果。
除了死亡高校以外，類社會依舊在不斷運行，科研教授在研究靈異的情況。靈異力量調查局的成員，也在不斷接觸靈異，并且不斷的了解和使用這種力量。
在短短兩年時間裡，就有各種各樣神奇的道具被研究出來，并且運用在人類的日常生活。
就比如不受靈異影響的通訊道具，能夠讓彼此之間互相聯系，雖然這種儀器價值昂貴，但是還是為靈異力量調查局的每一個隊長都配備了一套。
同時在民間，因為死亡和絕望的壓力，從而滋生出一些陰暗中的物品，竟然有一些對靈異毫不了解的人類，開始用自己的身體喂養鬼。
或者嚴格來說，人和靈異之間達成了莫名的平衡，靈異以人為食，而人又掌控靈異的力量。
第1506章
靈異等級
這種現象的出現，立刻就引起了很多專家教授的注意，并且開始研究。
按照原本的養鬼計劃，同樣可以人為圈養實力不算強的靈異，通過一些手段使他們的實力提升，從而人類也能夠擁有靈異的力量。
不過，想要做到這種程度其實非常困難！
而民間流傳的這種手法，教授們在進行深入的研究後，發現這種方法更加不可取，甚至帶有嚴重的弊端。
首先，靈異和人的共生，将會嚴重影響人的壽命，很可能會在幾個月的時間内死亡！
其次，但凡是和靈異共生的人類，思維污染度都會變得非常高，絕大多數都維持在60%以上，如果再提高一些，達到80%以上，那麼他們死亡後幾乎必然成為靈異。
一旦使用這種方法掌握靈異的人越多，那麼今後誕生的靈異也會越多，這幾乎是一種惡性循環。
有教授經過研究發現，如果是一位精神污染度達到95%以上的人類，那麼他死亡以後，如果完全不進行人為幹涉，很可能會形成極其恐怖的靈異，甚至不弱于如今最恐怖的幾個靈異。
所以，官方第一時間禁止了民間的靈異掌控者，并且派出實力強大的靈異力量調查局成員，對他們進行了圍剿和處理。
不過，這種和靈異共生的手段，其實也不是完全沒有用，甚至給教授們帶來一個全新的想法。
如果能夠讓人和靈異維持平衡，以一個平等的姿态存在，讓人不至于受到靈異的影響，卻又能夠掌控靈異，那這種方法就趨于完美。
想要做到這個程度，教授們耗費了很長時間研究，才找到一些方法。
第一種，是在靈異上尋找突破口。
靈異，并不完全都是詭異恐怖的，也存在一些有意識，或者是純淨的魂體，就如同人類的靈魂一般。
這一類的靈魂，人類其實也曾經發現過，例如在一些烈士陵園，或者是一些正直的調查員死亡後，會誕生一些沒有被靈異力量侵蝕的魂體。
這種魂體其實也是靈異的一種，擁有不俗的靈魂力量，甚至擁有學習思維以及生前的記憶。
如果，人類能夠和這種較為純淨的靈魂融合在一起，那麼就能夠相互配合，擁有對抗靈異的力量，并且還不會被侵蝕，這絕對是一舉兩得。
但是，這種純淨沒有被污染的靈魂數量非常稀有，整個人類社會也不見得有幾個，所以并不是最好的選擇。
因此也就出現了第二種辦法，利用養鬼的方法！
養鬼計劃已經實行了很長時間，并且也初步有了些許成果。