這有點超乎科科的預料，它覺得宿主可以多讀書，可以學識淵博，見識廣博，以便将來走向更遠的地方，也能生活得更好，這樣才更有精力、時間和能力收集更多的生物标本。
可似乎，還未滿七歲的宿主就已經選定了未來的發展方向。
這有點超出科科的服務經驗，因為以往它遇到的宿主都是成年人，雖然輔導過程中總是有這樣那樣的問題，但宿主的事業發展方向是最不用它操心的。
一來是當時綁定時，宿主已經有了職業方向；二是，宿主是成年人，做什麼，不做什麼是他的自由，系統一般不會幹涉。
但滿寶不一樣。
她太小了，它一直以為她當前的任務就是多讀書，多學習當代的生存技能，以便将來擁有足夠的能力。
可如果她對醫術感興趣的話，以這個時代的特點來說，似乎是要開始學習了。
系統又看了一眼宿主的積分，芯片中的數據串過來又串過去，最後還是提議道：“宿主，你要是決定學習醫術了，我建議你使用系統内的教學室。”
第276章
教學室
滿寶問：“是不是跟模拟展示一樣的，可以模拟選中的文字？”
之前滿寶想要知道怎麼種山藥的時候，曾經用過一次這個功能。
科科道：“有本質的區别，教學室更像是百科館給宿主的福利。”
它道：“在未來，智慧生物要想學習知識，有很多種辦法，在百科館内購買書籍和教程是最簡單的一種，我所說的教學室就是百科館内的教程。”
科科道：“如果宿主想要學習醫術，那就不能光靠自己讀書自學了，運用起教學室是效率最大化的方法。”
滿寶低頭看了一眼她四哥，問道：“像哥哥這樣的傷是不是能很快學到？”
“如果宿主選擇學習的是《骨科基礎》這本書的話，會很快學到的。”
“教學室貴嗎？一本書要多少積分？”
“是按照授課老師的時長來算的，”科科道：“百科館内所有的書籍，凡有授課老師講解過的，都可以搜索得多，定價是根據課堂的價值，時長等綜合因素來計算的，不一定。”
科科頓了一下後道：“所以我建議宿主購買教學室的終身使用權，這是各時空被綁定的宿主才擁有的優惠特權，一旦購買，不論宿主将來想要在百科館内學習怎樣的課程都可以，不會再收費。”
滿寶轉了轉眼珠子，問道：“如果我要學你說的未來的人在天上飛來飛去的東西也可以？”
科科失笑，“可以。”
但有什麼用呢？
你要是學習開飛行器，你得有個飛行器吧？
你要是學習造飛行器，那你還得學習機械，材料，傳感神經和芯片等。
但你就算學了上列，你也弄不出來，因為所有的東西都是這個時代所沒有的，你要想造出來，你就還得再往後學，那就屬于各科的曆史發展範疇了，而且至少得往前追溯六千年。
所以很多宿主，哪怕是拿到了系統，除非是跟它所在的時空相差很近，或就處于本時空偏遠地區，不然是很少有人能運用到百科館内的科技的。
主系統，以及控制主系統的那群智慧生物也從來不怕百科館内的技術被人學去。
因為真正先進的那部分從來不會在百科館内，也不是他們得到資料就能學會的存在。
作為已經有過好幾任宿主，且成功失敗各占了一半的系統來說，如何指導宿主選擇正确的發展方向成了它最重要的一個任務。
沒辦法，雖然它的主數據中隻有收錄稀缺生物這一個任務，但經曆過幾個宿主的它知道，要想完成這一個任務，就得保證宿主活着，很好的活着，有能力的活着。