燕秦讓自己的顧慮說完整：“我怕你嗓子啞了，明天唱不出來歌。”
狀态對歌手來說也很重要，其中最為關鍵的就是嗓音，在演出之前更是不能出事。
蔺綏趴在他懷裡，眼裡透着惡劣的笑意：“你可以堵着我的嘴。”
燕秦明白，他在蔺綏面前，根本毫無抵抗力可言。
可是不管是用手還是用嘴，都不可能長時間，其他地方燕秦不可能動用，他要保護自己小歌手的嗓子，而不是毀壞他的嗓子。
于是作曲家用來譜曲和彈奏樂器的手，布滿了淺淺的咬痕。
燕秦格外克制，還特地給蔺綏吃了幾片潤喉糖，在蔺綏第二天去彩排前，還給他喝了一盅清嗓潤喉的湯。
送蔺綏去彩排時，燕秦特地在路口把蔺綏放下，自己則是繞着街道開了幾圈之後，才把車開向大樓的地下停車庫，理直氣壯地以指導員的身份去看彩排，美名其曰看看選手們有沒有什麼困難需要他幫助。
蔺綏在彩排時看見了自己的導師雲歡，雲歡正在指導上一個選手，看見他來，對他微笑地點了點頭。
在上一個選手繼續演練後，雲歡才走在蔺綏旁邊和他說話。
“這次我看見你給我發的又是一首原創歌曲，看這名字，還是那位好心人？”
雲歡看見《橙》時，還心想這位不知名的好心人是想湊個彩虹嗎。
不過她對這首歌非常好奇，很可惜上一首《藍》隻有片段，如今總算是能聽見一首完整的歌。
蔺綏點頭，和雲歡一起看着上一位選手彩排。
等選手唱完後，一道聲音從後邊傳來：“有兩個地方音準還不夠。”
“歲安老師，你也來了？”
雖然節目組說有歌曲上遇到問題可以請教指導員，但其實大家不太敢去請教，比起麻煩指導員，首先是詢問自己的導師。
沒人讓指導員來，指導員也就沒來，大家默認他不會來彩排現場，沒想到他居然來了。
“來看看。”
雲歡當機立斷轉移話題詢問，是哪兩個音準。
她可記得在上次錄制的時候，歲安老師就靠這三個字把艾美拉給尬住。
燕秦說了之後，這選手又排了一遍，在燕秦點頭後下台，對導師和指導員微微鞠躬，火速離開。
這位選手抽簽的時候表演比較靠後，在演唱室外邊聽了很多次歲安老師否定式的沒有感情的“繼續加油”，生怕晚走一步就會聽到這四個字。
雲歡被學員的反應逗笑，不過确實大家都比較怕歲安老師，并非是歲安表現的有多麼冷漠嚴苛，隻是他的專業性和面對這個專業嚴肅的态度，讓人覺得緊張。
雲歡自己都有點緊張，很擔心自己唱歌會被他點評不專業。
不過她發現，站在歲安老師旁邊的蔺綏，似乎一點也不緊張。
可能性格就是如此沉穩吧，雲歡想。
蔺綏的彩排很效率，一遍過，因為這次他是自彈自唱，并不需要和樂隊老師進行合作。
雲歡聽得有些入迷，在結束後不住鼓鼓掌。
事實上，她覺得這根本就不是沒有經驗的素人來參加綜藝了，這根本就是滿級大佬亂殺。
這首歌雖然難度并不複雜，但是很有韻味，或者說很有靈氣，沒有太多炫技的東西，雖然成不了主打歌，但也可以成為專輯曲，或者發成網絡曲。