其實，李青對八股文是相當排斥的，在老朱的主張下，八股文必須遵從四書五經，且以朱熹集注為标準，以至于學子為了科舉成績，思維越來越僵化，觀念愈發陳舊。
客觀來看，八股文禁锢了學子思想，限制了學子發揮，長此以往，造成的損害不可估量。
可站在政治格局，上位者角度出發，李青卻又覺得老朱十分英明。
無他，公平！
四書五經的普及度本就非常廣，加上朝廷以此為科舉考題，以至于價格降到了非常低的地步，
這無形中降低了科舉門檻，讓更多的人有資格參與進來。
隻考四書五經，富家子弟的優勢便不複存在，細想想，若朝廷真自由發揮，考題五花八門……寒門學子還有機會嗎？
怕是永無出頭之日！
因為寒門子弟根本沒能力、沒條件，去讀那麼多書。
若大明朝的官員都出自富紳階級，世家子弟，于國于民而言，都非好事。
科舉制度沿襲了上千年，時至大明才做到了相對公平，考題統一化、糊名、謄抄……，可以說，老朱盡了最大努力，給予了寒門子弟突破階級的機會。
當然，這并不能忽略八股文的弊端，朝廷取士不能以考試機器為主，因此才有了策文。
皇帝制策，考生對策。
以保證士子最基本的治國理政能力。
昔年，李青也為科舉做過準備，在四書五經上下過苦功夫，他能體會到八股文有多折磨人。
不過，莘莘學子卻甘之如饴。
真要廢除八股文，怕是會爆發激烈矛盾了。
李青雖明知八股文的弊端，卻也不敢谏言皇帝廢除這一科舉制度。
當初的努力并未白費，在這一刻派上了用場，而且策文看起來比八股文要輕松許多，李青效率很高。
“看仔細了嗎？”一旁，朱厚照不滿，“這可是為國選才，你嚴謹點。”
“……我已經很嚴謹了。”李青火大。
“你看你，朕也就一說，繼續繼續……”朱厚照讪讪一笑，低頭審閱起來。
視線昏暗，接着，一排排燭光亮起……
“劉瑾你個混賬！朕剛看到一張有内容的……！”
朱厚照突然一聲喝，李青冷不防，一個激靈差點沒把考卷給撕了。
“你吼什麼……”李青一擡頭，就見朱厚照手中的考卷燃了起來。
劉瑾：（19｀19Д1907）!!“呼呼……噗噗……”
又是吹，又是吐口水，總算把還沒徹底燃起的火給撲滅了。
“混賬，你吐朕手上了。”
劉瑾臉都綠了，忙匍匐拜倒，“奴婢有罪，奴婢該死……”