“會一直越來越有錢？”朱厚熜問。
李青輕咳兩聲，道：“至少在相當漫長的時間内會如此，再之後……随着教育普及下的人才洶湧，又怎會碰撞不出更為璀璨的火花？”
“一個蒸汽船就能讓大明的經濟騰飛，再來一個呢？”
李青說道，“大到一國，小到一家，其實都一樣，操持家業無外乎開源節流，皇上以為開源好，還是節流好？”
“這……各有千秋吧？”
“非也。”李青搖頭，“商賈之中流行一句話，錢是賺出來的，不是省出來的，其實，大明這百餘年下來，一直都在開源……”
半晌，
在李青的開導下，朱厚熜總算沒有那麼肉疼了，一個勁兒的告訴自己，今日的付出，早晚會得到巨額回報，心情才逐漸好轉。
“先生，這學塾的開設，隻怕不會容易了，比如……失火。”朱厚熜憂慮道，“對此，先生可有良策？”
李青沉吟半晌，苦笑搖頭：“要說完全杜絕的辦法，我也沒有，隻能盡可能的避免，比如……先下手為強。”
“具體指……？”
“直接給地方豪紳潑髒水。”李青陰恻恻道，“學塾建立之前，就說他們會放火燒學塾，為的是不讓百姓家的孩子讀書、認字，與其競争……”
讓百姓讀書、認字的目的，就是為了階級之間相互鬥争，以此來降低階級固化的可能，當然要利用起來。
第266章
得理要饒人
“這個辦法倒是可行……”
朱厚熜緩緩點頭，“先生可還有别的反制措施？”
此項國策花費彌巨，朱厚熜可不想花了錢卻沒達到預想效果。
“餘者，就是一些常規手段了。”李青抿了口茶，“對縱火犯施以嚴懲，對抓到縱火犯的人施以獎賞……”
朱厚熜頻頻點頭，末了，狠辣道：“幹脆對縱火犯施以株連極刑算了。”
一想到自己的巨額花費，可能會被人一把火燒了，他就忍不住火冒三丈。
“不可。”李青搖頭，“你當知道，地方鄉紳絕不會自己下手，隻會雇傭他人去做。要麼雇傭亡命之徒，要麼雇傭生活艱難的百姓，雇傭前者的風險要大于後者，因為後者有家人，便是事發也不敢供出他們，且如今我大明也沒那麼多亡命之徒，對于生計艱難的百姓……太過苛刻，不利于安定……”
李青說道：“當權者首要考慮的是，百姓為何生計艱難，而不是對‘饑寒起盜心’的現象，施以一刀切。犯了律法自要依法懲治，可不能為了圖省事不斷加碼，夠苦了……。需知，人都是有僥幸心理的，懲治力度再重，也會有人去做。”
朱厚熜臉上一熱，假借喝茶掩飾尴尬……
“不若這般，縱火犯的子女，不得享受免費教學，先生以為如何？”
“可以！”李青颔首，“不過，真正要做的是，讓縱火犯和地方鄉紳強綁定，以此來挑起百姓對鄉紳的階級鬥争，從根源杜絕這種現象。”
李青輕聲說：“其實百姓沒那麼弱，鄉紳也沒那麼強，要知道，鄉紳是不從事生産的，他們掌握了大量的生産資料不假，可真正去生産的還是百姓。地主也好，商賈也罷，說到底，還是要依靠百姓來為他們賺取利益。”
“百姓隻是……習慣了，亦或說，耐受度太高，使得大多鄉紳也認不清自己了。”李青正色道，“普及教育能在很大程度上，刺激到百姓的痛點，不用等到貧苦人家的子女讀書、認字、明理，單就是建學塾，就能很大程度上削弱鄉紳的影響力；
百姓越是軟弱，他們越是蠻橫，可當百姓強硬時，他們則會收起蠻橫，露出和善的一面……唉，雙方都不知道自己的真正實力……”
聽着李青鞭辟入裡的分析，朱厚熜又是興奮，又是憂慮，欲言又止。
“怎麼，是階級共情了，還是怕這把火燒到你？”