“始皇帝未統一時，尚來者不拒，使天下士人集于秦，但一統後，除了那七十餘博士外，君可曾見一個關東士人得身居高位？”
想來想去能找出來的，隻有籍黑夫提攜，一路高升的陳平、曹參、蕭何三人了……
其餘千石以上官員，皆秦人也，幾無六國之人！
陸賈、随何，還有眼下六國反王陣營裡數不清的謀臣策士，都是本有才幹，卻在體制下未能進入上升渠道的人。更過分的是，因為秦吏豢養門客有限，地方豪貴又受到打擊，苦于沒有出路，關東士人自然隻能積極加入到“反賊”的行列裡去了。
說句不好聽的，過去十幾年裡，在關東，秦就好比是取消了科舉的我大清，絕了六國士人的上升渠道，無疑是将他們推到了政權的對立面。
再加上本就盤根錯節的六國貴族，對重徭郁郁不平的黔首庶民，讀書人從中出謀劃策，這叛亂不劇烈才怪。
張蒼深以為然：“吾師荀卿便曾說過，雖王公士大夫之子孫也，不能屬于禮義，則歸之庶人。”
“故上者需下，下者需上。”
黑夫已有計較：“上者要下簡單，爵位隔代降級，後世子孫不肖者，便不能保有富貴。”
張蒼目視黑夫：“若如此做，你會得罪一大批造就這‘新秦’的功臣将士。”
“所以要徐徐圖之，至少在短時間内，不可驟然下達。”
黑夫看着張胖子的嘴道：“之所以告與張君，是知道你嘴緊。”
“蒼當守口如瓶。”張蒼點了點頭，但旋即覺得不對，什麼叫嘴緊，他總覺得這對話怪怪的……
黑夫倒未多想，勾勒制度需要思想家的智慧，作為荀子後學，又是自己鐵杆黨羽，張蒼是他想到的協助者第一人選：“至于如何讓下者上達州部、朝堂……”
張蒼少不了繼續推銷荀子的設想：“吾師荀卿又言，雖庶人之子孫也，積文學，正身行，能屬于禮義，則歸之卿相士大夫。”
黑夫卻不以為然，荀子隻提出了這種設想，可作為綱領，卻沒有進一步提出具體的實施方式。
而且參考的因素是文學、品德、禮儀？雖然是後世察舉、科舉制度的主題，足見荀學影響之深遠，但這不符合眼下秦的基本國情，以及黑夫對未來的更高期盼……
“要以何種方式來做到？這我卻得思索思索。”
不在其位不謀其政，縱使聰慧如張蒼，過去作為秦朝的微末小吏，頂多整理整理圖書，算一算錢糧谷物，朝堂大事？制度改革，黑夫都沒資格評頭論足，更勿提他了，所以尚未深入思考過這一問題。
“這還用說麼？”
黑夫拊掌，對後世的億萬芸芸學子，露出了邪惡的笑。
中國人從古到今，從小到大，從學生到公務員，最擅長，最熱衷于什麼？
“當然是考試啦！”
……
第0905章
始皇帝未竟的事業
是夜，黑夫與張蒼二人就這樣坐在鹹陽宮陛階下，背後是空蕩蕩的君榻和高懸的天子劍，面前是打哈欠的北伐軍親衛短兵。
足足花了一個時辰功夫，黑夫向張蒼描述了一種名為“考試”的取士方式。
“過去，有爵者欲為秦吏，亦是要先試方能上任。”
黑夫和某位不知還在不在海東的劉亭長做吏時，都考過試，叫做“試為吏”，但都十分簡單，無非是答對一些法律問對，作為捉賊的武吏，還要熟練表演使用兵刃。
“今後是得在馬上平天下，但一旦九州廓清，卻不能像過去一般，馬上治天下。我手下的一些武贲軍吏，行軍打仗是一把好手，但要他們戴上法冠，做治民官，面對堆滿案牍的文書？”