所以大規模的宣傳依然還在，乾椠甚至還讓人加強了宣傳規模，在連續一個星期的時間裡面，所有市民們看到的都是“看三國演義就是救自己”這段話。
那麼按理來說，接下來劉旭就該迎來一輪閱文之力的暴漲，景清市總共有200萬人口，所有人都看一遍，同時心生認可的話，那就是200萬點閱文之力。
足夠劉旭突破到官銜級别的了。
而乾椠在計算的時候其實還打了個對折，隻算了100萬點閱文之力，這代表乾椠其實非常明白，指望這些市民們看到宣傳就是去看小說是不現實的。
畢竟很多人都覺得“雖然我不看這本小說就會死，但整個景清市200萬人口，多我一個不多少，我一個不少，我不看不會有太大的影響！”
這樣的人最少能夠占到總人口的一半左右，也就是說200萬人裡面頂多隻有100萬人，會願意真的去看《三國演義》。
但這僅僅隻是去看，像那種看了一眼之後就覺得不對自己胃口，像那種多看一個字都覺得是種折磨的人來說，那閱文之力基本上就無了。
這也是為什麼乾椠直接就打算采取強制措施，給所有人做劇情考試的原因，實在是不用這個手段，就沒辦法讓這些刁民們真的把小說看完。
再加上《三國演義》本身那種直接把人給拒之門外的詳細背景設定，能夠看的進的人才有鬼了呢。
事實證明，乾椠的決定是非常正确的，5天時間過去，劉旭估摸着體内的閱文之力大約隻增長了20萬左右，距離原本的200萬閱文之力，隻有10%。
這還不能夠代表說200萬景清市裡面有二十萬人都看了，因為每個人對于每本書的認可程度，分别能夠産生0-50點不等的閱文之力。
而有鑒于《三國演義》讀者們高度的粘性和讀者自發性，劉旭覺得每個讀者最少也能夠提供10點閱文之力左右不過分吧。
如果這樣來算的話，20萬點閱文之力可能隻代表了2萬人。
也就是說在如此的宣傳攻勢下，景清市僅僅隻有2萬多人成為了三國演義的讀者，這個數字就非常的令人無語了。
不過劉旭倒也沒有多麼的在意，畢竟這些在劉旭看來，都算是額外的好處了。
隻是劉旭本人不在意的事情，在别人看來，卻非常的重要。
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“請大家翻開你們的《毒點》教科書的第54頁，我們今天講的是小說過程中經常需要注意的，女主的毒點問題，這篇很長，足足有十五頁的内容，這也代表了這次内容的重要性，大家一定要注意！”羅老師頂着黑眼圈，給下面的孩子們上着課。
羅老師最近這一個月的日子過得實在是太累了。
首先每天要更新兩章《穿越之我是馬谡》，除此之外還要幫着媳婦照顧孩子，白天還得在學校裡面上課，晚上回去之後又得進行相應的備課，羅老師的時間已經被壓榨到了極限了。
結果最近這些天，羅老師又多了個給自己的孩子們和老婆講解三國演義的工作，給他們描述小說裡面種種看不懂的名詞和劇情，每天又多出了三個小時的額外工作，這讓羅老師的精神狀态實在是有些糟糕，很多時候都會感覺非常的疲憊。
但同時羅老師的精神又會非常滿足，自己教出的學生如此厲害，作者事業迎來了第二春，而現在又身負拯救景清市的重任，羅老師在精神上極為飽滿和充實，這也是為什麼羅老師能夠一直挺下來的原因。
哪怕在疲憊的狀态下上課，聲音也一直非常的嘹亮。
“書上總共統計出了有關女主劇情的86個毒點，不過教科書嘛，肯定是力圖全面。而且有些讀者可能會覺得某些毒點不是毒點，相反還是爽點。所以老師根據個人經驗，把這86個毒點縮小到了34個，另外再加了兩個教科書上沒有提到的毒點，合在一起就是總共36個有關女主的毒點。”
“這些已經投影到了屏幕上，你們可以看一下，然後用親手打字，輸入到你們的電腦裡面。有些人總喜歡抱怨，說老師既然已經準備好了講義，那直接就把講義發給我們就行了，沒有必要自己再在電腦裡面打一遍！”
“老師要告訴你們，這一是為了鍛煉你們的打字能力和速度，那是因為直接轉發的東西你們根本不會去記也不會去看，就好像這本教科書一樣，其實寫小說的規矩和道理都在這本教科書裡面，但不是每個人都能夠成為簽約作者的，核心原因就是因為你們根本沒有去記書裡面的内容，隻是一天到晚的想着去玩！”
“所以老師現在要求你們手工轉碼一遍，下課的時候老師會逐個檢查，誰要是沒有全部記下來，明天誰就站着給我上課！”
“好，現在我們先說第一個毒點，也就是最重要的毒點，那就是女主是不是C的問題。”
“大家不要覺得害羞，我們是在上課，而這些就是塑造好一個女主，讓這個女主避開所有毒點的關鍵！”
“在這裡老師先說結論，那就是女主必須是C！”
“我知道很多人喜歡上網，網絡上許多人都在辯解說，女主不是C也可以，女主是C非常的刻意，現實中根本不可能會有這麼多這樣的女主在等着男主，而且C的話，塑造起來非常的呆闆，無法塑造C更加豐滿的女主形象，還說什麼非C的女主更加具有魅力等等。甚至還有人說什麼現在看到女主是C就覺得惡心等等！”