但這還不是最重要的，最重要的問題是，人都有慕強心理。
表現在行為上，就是人會不自覺的模仿那些他們認為比他們強的人。
那些普通家庭的百姓，看到那些大人物們都不願意把孩子往官學裡面送，他們便也開始猶豫。
朝廷的官學是不是不行啊？
要不然，那些貴人們為啥不把孩子送去呢？
要不，我也别送了。
孩子在家裡，還能幫着幹活呢。
這種跟風心理之下，就造成了一些百姓也不願意送孩子入學。
而第二個問題，則比第一個問題更為嚴重。
大宋的名師，是有數的。
甚至，
是稀缺的。
這些高官巨富們請一個，就少一個。
這有數的名家被人請走了之後，留給官學的，就隻剩下了一些多年不能中舉，心如死灰的老頭子。
這些人的學問一般是沒什麼問題。
但是，他們都已經心如死灰了，又能教出來什麼好學生呢？
為了這個事兒，朝廷也不是沒想過辦法，但一直收效甚微。
所以，官家這是準備拿我開刀，引導官員子女必須入官學？
剛一想到這裡，李睿内心裡馬上就把這個可能性給否了。
如果隻是這樣的話，官家何必花這麼大心思呢？
既然不是這樣的話，那真相就隻有一個了。
官家，準備禁私學！
一想到這裡，李睿想死的心都有了。
這麼大的事兒，官家您準備借我的嘴提出來？
我就是個從三品的小小兵部侍郎啊，我能擔得起這麼大的事兒嗎？
我要真替了，他們就不是噴死我，而是直接打死我了。
官家您不能這樣啊！
您這兩件事兒，一件比一件大，我給您辦一件行不？
你不能逮着我一個人，搞一魚兩吃啊。
但他剛打算這麼試探一下，就發現人生沒有最難，隻有更難。
因為，他突然意識到，官家的謀算遠不止于此。