那一聲來得确是有些突兀，鬼骁當時就被吓得蹦了起來……但他剛想回頭朝櫃子看去時，另一邊，卻又突然傳來了“叱——啪！”兩聲，驚得他是左顧右盼、應接不暇。
但其實呢……那另一處的動靜也沒什麼，不過就是音樂教室的門重新打開的聲音。
“看來這一間的謎題就到此為止了。”封不覺還是很冷靜的，他壓根兒就沒去管門那邊的情況，手中那手電筒的光圈也是穩穩地照在了牆邊的櫃子上。
此時，櫃門已開，裡面的東西也露了出來。
但見，在那碩大的櫃子裡，赫然橫陳着一具屍骨。那屍身雖說還穿着衣物，但早已化為了白骨，而從服裝上來看……這似乎就是剛才覺哥在門口遇見的那位“女鬼”。
“她……不會還能動吧？”小靈看了那屍骨幾秒後，問了一個很有建設性的問題。
“能動又怎麼樣？”封不覺一邊說着，一邊就朝那櫃子走了過去，“就一骨頭架子，敢亂縮亂動……我就用鋼琴把它鍘了。”
“喂……鋼琴當虎頭鍘用啊？”鬼骁這會兒也發現了，很多時候，隻要封不覺一句話，就能把隊友的注意力從恐怖的事物轉移到某種槽點上去。
“我也隻是提一個構思而已。”封不覺道，“說實話鋼琴不好鍘人，用車門夾住人頭去怼才是正确的玩兒法。”他說到這裡，已經開始動手搜屍了。
封不覺搜得非常細緻，要不是系統攔着，估計他會把這個骷髅給扒個精光。
長話短說……最後搜到的東西有四樣，其一，是一件任務物品……
比起先前那坨假發來，這件“可帶出劇本的物品”顯得更加莫名其妙了；假如這個劇本發生的地點是在八十年代的美國迪廳，那找到這玩意兒也沒什麼違和的，但在一個昭和年間的小學校園裡，誰能想到會有這麼個東西出現呢？
然後，來說第二件物品，這也是一件任務物品……
這件物品的說明已經非常明确地表明了其用途——這就是解鎖“出口”附近那個神龛人偶的道具之一。
接着，第三件物品，是一張紙。
這是一張皺巴巴的白紙，大概也就一張照片的大小，上面寫着這樣一句話——“三千院是我最好的學生，她讓我看到了自己小時候的影子。”
結合這間教室裡發生的情境來看，這應該是眼前這具屍骨生前寫的，而她的身份，八成就是這間學校的音樂老師了。
最後，第四件物品……是，這把鑰匙也算明确地給玩家們指出了下一個目标地。
“嗯……這張紙沒有物品說明啊。”封不覺将那四樣東西逐一拿出并展示後，說道，“也就是說……這紙上的字要麼是某種提示，要麼隻是用來完善劇情的。”
“我感覺……完善劇情的可能性較大吧。”安月琴接道，“系統在生成劇本、分配角色時，肯定是考量了我會彈鋼琴的事情，所以當我用這項能力解開了剛才的謎題後，我們就找到了一張紙，補充了‘三千院’這名角色有音樂天分的設定。”
“啊，或許吧……”封不覺說着，就把紙條塞進了衣服内側的口袋，“不過，萬一是提示的話也沒事兒，記住就行了嘛。”說罷，他又将另外幾件物品全都塞進了自己的衣服口袋，并打了個響指，順勢朝門口一指，再道，“走吧，下一間。”
這一刻，其餘五人十分默契地達成了共識，閃出一條路來。
很顯然，經過了此前那一系列的事件，玩家們已經對這個劇本的整體故事風格和恐怖程度有了一個比較立體和直觀的概念，所以……他們都非常認可——讓覺哥打頭陣比較好。
……
長話短說，兩分鐘後，一行人就來到了生物教室的門口。
當封不覺把鑰匙插入鎖孔的刹那，他後面的五位全都把心提到了嗓子眼兒……他們都已經做好了被突如其來的恐怖橋段吓上一波的準備了。
嗞，叱——
覺哥平靜地打開了門鎖，在鑰匙化為白光消失的同時，他已拉開了那扇門。
結果，什麼都沒發生……
至少在視覺和聽覺上，沒有那種極具沖擊力的驚吓場面出現。
不過……