所以一旦他看準目标，便會毫不猶豫地直線向前，不會彷徨、不需要呐喊，沉默執着，隻争朝夕。
現在他的目标是要拿到明年大朝試的首榜首名。
對還沒有洗髓成功的他來說，這個目标實在是太過遙遠，昨日他在客棧裡說出來後，便是最自戀驕傲的唐三十六都完全無語，但陳長生沒有任何動搖，反而因為這個目标太過遙遠，他越發珍惜鐘表的每一次嘀嗒、壺裡的每一顆流沙，石柱在地面留下的最細微的陰影筆畫。
國教學院再破落又如何？建築爬滿了青藤，眼看着就要垮了又如何？他不理會，沒時間理會，他專注而肯定地行走在自己的道路上，他離開湖畔、意氣風發走進學院深處，準備找到人後馬上開始自己的學習生涯……
半個時辰後，他獨立中庭，滿地野草，隐有昆蟲鳴叫，形單影隻，四顧茫然。
他沒能找到人，一個人都找不到。先前他以為國教學院就算再如何冷清破敗，至少也要有些留守的教師或是看門的老頭，誰能想到，他把整間學院都找了個遍，别說人影，就連最近有人來過的痕迹都沒有。
國教學院中庭後方是曾經巍峨壯觀的教學正樓，現在已然變成陰森的廢墟，二樓以上的建築都已經垮塌，曾經的石獅噴泉隻剩下了半截身子，數株青色植物從石獅的殘身裡生出，枝頭開着紫色的小花，美麗而悲傷。
很明顯不是風雨留下的痕迹，與時光也沒有關系，應該是十餘年前或者更早，這裡曾經發生過一場慘烈的戰鬥，教學正樓受到了波及，才會變得如此凄慘。陳長生默然想着，搖了搖頭，走向右方那幢保存尚算完好的建築。
那幢建築由石木混建，高約數丈，石壁上爬滿了青藤與青苔，梁柱與門窗上漆皮剝落，看着極為破落，正門石階上方挂着匾，他認了很長時間才認出了其中兩個字，确認這幢樓應該與藏書有關。
他走到窗邊向裡望去，光線有些昏暗，但還能夠看清楚，裡面的書架上密密麻麻陳列着很多書籍。他有些吃驚，沒想到衰敗多年的國教學院裡居然還有這麼多藏書，教殿沒有收走，朝廷難道也不理會？
書籍是他在這個世界最先接觸、也是最熟悉的事物，就像普通人對奶水的記憶差不多，先天親近，能夠給予精神上的無限慰藉——此時他隔窗看着這麼多書，無來由，有些低落的情緒稍微變得昂揚起來。
他走到正門前，正欲推門而入，才看見門上挂着一把銅鎖。那把銅鎖表面暗啞無光，與門接觸的地方隐隐可見銅綠，陳舊至極，不知道已經有多長時間沒有被打開過，更重要的是，銅鎖裡隐隐傳出極強大的氣息。
他覺得銅鎖裡應該隐藏着一個很強的陣法。
——難怪國教學院荒廢了這麼多年，藏書還可以保存的如此完整，沒有被那些雅賊和差酒錢的混子偷走。想着這點，他的情緒變得更好了些，卻不知該如何開鎖，因為他沒有鑰匙，也不知道還有沒有鑰匙，就算有鑰匙，鑰匙在哪裡？在誰手裡？
他連問都不知道該去問誰，因為這間學院裡誰都沒有。
不擔心有誰會把裡面的書偷走，既然暫時進不去，他并不是很着急，向着先前尋人時經過的宿舍樓裡走去。國教學院的宿舍由數十幢小樓組成，占據了不小的面積，到處都是青樹蔓藤，當年可以說是環境清幽，現在看着未免有些陰森。
他随意尋了一幢小樓推門而入，撲面而來的便是一陣黴味，他看了看房間裡的灰塵，和梁角的蛛網以及破損的窗戶，确認很難打掃幹淨，一時半會兒也無法整理妥當，搖頭離開，心想要從客棧搬過來，可能要等上一段時間了。
站在小樓外的石道旁，看着遮蔽天光的茂密樹林，看着林間的野草，看着被野草漫過隻能隐現一角的石凳，聽着昆蟲發洩精力的鳴叫，感受着陰森裡的時間氣息，還有那些已然被時間掩埋的真相，陳長生緩緩閉上眼睛。
數十年前，無數天賦驚人的少男少女在石道上并肩行走，或者在石凳上并排而坐，林中偶有劍光掠過，到處都是頌讀道藏的聲音，他身後的小樓裡不時會傳出笑聲，遠處皇宮的鐘聲傳來，同學們敲擊着飯碗快樂地奔跑。
他睜開眼睛，那些畫面都不存在，隻有冷清孤寂的森林與破落的小樓群。
國教學院地處京都最中心，就在皇宮隔壁，卻已經被整個世界遺忘。
曾經的輝煌與美好都已不複存在，歡聲與笑語不知去了何處，隻有他一個人孤伶伶地站在這裡。
他忽然覺得有些難過，雖然隻是很短暫的時間，便被他從心裡驅走。
他忽然覺得這裡不錯，如果能夠重新看到那些畫面。
……
……
能夠看到數十年前國教學院熱鬧的景象，能夠看到那些修行天賦驚人的少男少女，能夠看到那些過去的畫面，不是因為陳長生有某種特殊的能力，也不是他擅長腦補想象，而是因為他讀過相關的書籍。
在院門外的石壁上扯下青藤，看到“國教學院”那四個字，道藏裡很多相關記載便在他的腦海裡漸漸泛起，變成切實的文字，轉換成畫面，深深地烙上，無比鮮明清楚，他才發現自己原來知道很多這間學院的曆史和事情。
這并不是太難以理解的事情，他能夠記得天道院的招生規則裡最不起眼的旁注，能夠記得摘星學院無比繁瑣的軍紀，他自然更應該記得國教學院的曆史傳承和相關的一些事情，三千卷道藏經典裡，有太多東西。
現在國教學院可能隻有他一名學生，甚至如那位甯婆婆所說，連老師都沒有一個，但既然他開始在國教學院學習，那麼總要做一些事情，比如他要去拿到圖書館的鑰匙，比如他要去申請錢——他記得很清楚，大周朝廷對各學院都有相關的教育補貼，隻要該學院存在，便會按年發放，摘星學院由軍方發放，國教學院的補貼則是由神聖教育樞機處進行處理。
很湊巧的是，國教學院的鑰匙和名冊，應該也保存在那裡。