意老師毫不吝啬地盛贊了墨墨的學業天賦，緊跟着，她又開始彙報寒寶在學校的情況。
寒寶剛入學時的學業，還挺差強人意的，和墨墨天壤地别，他起初的考試成績，基本上是門門墊底的，有時候，連作業都無法好好完成。
校方一度懷疑，寒寶是不是智商有問題。
事實上，不但校方如此認為，就連霍霆岽一開始都以為，寒寶是個傻兒子，不管是大腦還是心智，都存在一些問題。
但墨墨開始教他功課之後，寒寶的成績便開始突飛猛進。
因為成績進步太誇張了，簡直像開挂了一樣，以至于，各科老師都懷疑，寒寶是不是考試作弊了！
但經過長時間觀察下來，他們發現，寒寶之所以進步這麼快，是因為墨墨一直在教他功課。
校方一下子震撼了！
霍霆岽也不是沒有給寒寶請過家庭老師，但寒寶就是不長進，學不進，沒想到，墨墨比那些家庭老師會教多了。
事實上，他們根本不懂，墨墨是拿捏住寒寶吃貨的屬性了！
其實，寒寶挺聰明的，雖然比不上墨墨，但智商也絕對是在同齡孩子中拔尖的。
墨墨對此也研究過，雖然孩子同在發育期，但是每個孩子，每個時期，大腦發育都分快慢。
有的孩子大腦發育超前，所以從小學業就比同齡孩子要優秀，但慢慢長大，功課反而落下來了。
有的孩子大腦發育慢，從小功課不出色，但随着長大，進入大腦發育的黃金時期，學業才慢慢跟了上來，越來越聰明，功課越來越好。
而且，大腦是需要刺激開發的，多看書，多動腦，大腦才會在這些刺激下發育得越來越快。
如今，寒寶在學校年級排名前十五左右。
溫莎公學的學生，年級排名五十就是分水嶺。
五十以下的，差的很差，越來越差。這些學生都是富家子弟，不愛好學業，隻喜歡吃喝玩樂，長大以後，也是朝着纨绔子弟的模式發展的，最多到了年紀，去國外買進好學校鍍個金，回來
要麼坐吃山空，要麼接手家族企業。
五十以上的，都是精英中的精英，越往上，越是金字塔頂尖，所以，能排進前十五，寒寶的進步已經足夠叫人歎為觀止的！
這次考試，寒寶發揮仍舊很穩定，綜合排名第十四名，但語文能排到全年級第七名，倒是數學，排到了第十七名。
彙報完學校的情況之後，意老師禮貌地問道：“霍先生，方便參觀一下兩個孩子的書房嗎？”
霍霆岽看向墨墨。
墨墨道：“方便，意老師跟我們來吧！”
墨墨親自領着老師參觀書房。
書房很大。
一共有兩個學習桌。
其中一個桌子，是寒寶的。
寒寶的書櫃上，除了墨墨給他布置的各種課外作業，其他基本上都是樂高玩具，以及一些美術工具。
意老師越看越欣慰，她翻閱了一些寒寶的課外作業，發現，寒寶完成的每份課外作業，都是有紅筆批注的，這些紅筆的字迹，清秀好看，她批過墨墨的作業，一下子就認出了，這是墨墨的筆迹。
對于墨墨來說，這些都是課外作業，對于寒寶來說，這些都是他的血淚史。