發憤圖強，建設新東雲，由此更激勵今天東雲實現偉大複興的希望。
……
拆分開來。
就不難理解該作文題的題意了。
隻要抓準這幾個題意，再從小處着眼，大處落重墨，闡述三個方面。
其一：事物或個體可變。
其二：至強可能會變弱。
其三：弱者勤奮則久之能強。
再結合自身或東雲曆史，以及東雲的發展變化，最後點題與總結升華，談論東雲如何由弱變強，實現複興偉業。
如果按照這種寫法，六十分的作文題，拿五十分以上那是非常簡單的。
當然！
是否能拿滿分。
還得看考生的文字功底。
不過……
對江南來說，這是問題麼？
論文字功底。
即便是濱海古文一道上的頂尖教授原宿原教授，都對江南敬佩不已。
他要拿滿分，真是再簡單不過。
甚至……
如果他想玩花樣的話，随随便便就能用古文寫出五六七八篇滿分作文來。
就像之前的一次月考一樣。
不過……
出于對高考的敬重。
這一次江南并未想玩什麼花樣。
他隻是想認認真真的做完題，拿到滿分，不留下任何遺憾就夠了。
所以……
微微思索了一會。
他便開始中規中矩的寫作文。
原文如下……
“百多年前，偉人曾論及“體育之效”，此言雖小，可以喻大。
“生而弱者”，須知後天的勤自鍛煉，可增益其所不能，目不明者可以明……究其關鍵，在于“不自悲”且能自強不息。