“并且通過其他手段，讓我方當事人誤以為我方并沒有考入大學。”
“剝奪了我方當事人的受教育權。”
“我方請求審判長對于這一點進行判定，并要求被告方對于我方進行經濟上的賠償。”
“以及公開的道歉行為。”
“.….”
蘇白的陳述隻有三點，要求賠償，要求判定葉美珍剝奪了劉文雅的受教育權。
以及要求進行公開的道歉。
這個訴訟請求很簡單，但是第二點很關鍵。
因為法院一旦進行判定，那麼葉美珍現有的學曆，學籍，以及檔案都是違法獲得。
那麼完全可以向行政部門，申請注銷。
說白了。
等同于，葉美珍現有的一切，都沒有了。
别說是副校長，就連她的編制工作，都保不住。
這就是第二點判定的意義。
蘇白擡頭看向審判長席位，等待着審判長的回應。
.….
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審判台席位上。
作為審判長的張夢偉，對于蘇白的這一番訴訟請求的陳述是很早就知道的。
因為這個案件.…
在整理期間，以及控告上訴期間。
無論從哪個角度來看，重要的控告内容隻有這兩點。
也就是蘇白所陳述的兩點，侵犯姓名權和侵犯被教育權
張夢偉稍微整理了相關的材料，對于這兩點在心裡面做了一個大緻的概括後。
接着将目光看向了被告方。
“對于原告方控告被告方的内容，被告方委托律師有沒有什麼要陳述的，或者有沒有什麼需要反駁的内容？”
這一次被告方隻出庭了委托律師。
作為葉美珍的委托律師，同樣也是周市在民事訴訟中的知名律師。
周亮對于周市中級法院的庭審流程太熟悉了。
并且對于當地的司法環境也太了解了。
司法環境雖然不糟糕，不會存在什麼嚴重的冤假錯案，嚴重的判決傾向等情況。