他上課坐在教室裡旁聽觀察，下課之後，跟顧清語坐在監控之前，繼續觀察。
“我以前給我女兒查過智力，她的智力很高，學習對她來說，沒有難題，就是她最近學的東西，難度已經超過我的認知，”顧清語把之前的監控視頻給心理專家看：“她本來是确診了自閉症。”
“最近的表現卻不像。”
她把秦曉藍虐待盛魚，告訴了心理專家。
老專家的年紀很大了，他仔細看過監控視頻，又聽完盛魚與别人的通話内容，才對顧清語說道：“你女兒現在依然是自閉症的表現，不過她的症狀已經很輕。之前的虐待事件，在她心裡有陰影，因此為了避免再被虐待。她封閉自己。”
還是自閉症？
盛魚在演繹一朝被蛇咬十年怕井繩？
顧清語滿腦子漿糊，老專家這兩個結論明顯是相悖的，老專家自己沒發現嗎？“她這是有目的性的封閉自己嗎？對她來說是好事，還是壞事？”
“自我保護機制，是很正常的反應，”老專家笑着對顧清語說道：“這不是好事，也不是壞事，就是正常的常态。”
見顧清語沒領會自己的意思。
老專家道：“自閉症是很難治好的，需要長期的治療，陪伴幹預。”
怎麼越扯越遠了？
顧清語迫不及待的想知道老專家的結論：“那我女兒現在的情況是——，您幹脆的給我結果吧，我有心理準備！”
是好是壞，她都能承受。
有她的陪伴幹預，盛魚隻要不發展成精神病，她就是成功的。
當然盛魚能恢複正常，就是意外之喜。
“哈哈，你想多了，事情不是往壞的方向發展，”老專家拿起盛魚的病曆翻看，病曆裡有顧清語給她做的智力測試。
評分相當的高。
如果不是自閉症影響，妥妥的天才。
他說：“大學生通常不喜歡跟小學生玩，是為什麼？”