通靈者那邊心中卻嫌錢少，奈何自家人知道自家事真沒幫上多大的忙，到頭來目标嫌疑人還死了，他們可不像木家人一樣有本事，說出來的每一句話都是錢，衡量再三若為了所謂的不公平鬧開了得罪上層領導，往後的日子别想好過，有道是民不與官鬥，好在不是一毛不拔尚在可接受的範圍之内，咬了咬牙認了。
特殊部門這邊留下一部分人繼續着手未完的證據提取，主要是周邊的活動軌迹，還有沿途的視頻錄相。
忙了一整個上午收工回去，邊吃飯邊看視頻，找出可疑的地方在本子上做好标注。
“可以确認死者就是那名挑釁我們的修魔人，畫相與死者骨骼有百分之九十以上吻合。”到底畫相上做了修飾，确定了修魔人在劫走學生時臉部做了遮擋，經過骨骼的高精技術确認死者的身份。
“戶籍資料中沒有這麼個人，可能辦的是假證，非正式公民可以遊走在全國各地随意更換身份。”隊員繼續報出查實的結果。
“死者死前有發現打鬥的迹向，一處房間内發現了另一個人的蹤迹，從腳印的大小來判斷身高較矮小像個學生，假使成立年齡段應該在六到八歲之間。”這一發現使得所有隊員驚出一身的冷汗，如果假設成立那名進行過殊死搏鬥的孩子如今又在什麼地方，會不會已經遭遇到了不測，那麼問題是死者又是因何而死？
“死者左手背上有個很深的牙印，是被咬的口徑範圍不大比對之前的假設，學生的可能增大。”可以想像得到在驚恐萬狀下被捉住，奮起反抗徒勞無功，走投無路才會情急之下做到咬對方的反應。
“死者附近發現同類型号大小的腳印，假設真是學生為什麼對方不逃反到在屍體周國來回走了至少兩趟？”隊員将查到的證據加以分析，陷入到重重迷霧當中。
“還有在房間裡的窗台上，同樣發現了反回屋内的腳印，屋裡有什麼東西值得學生回去拿，而非急着先行離開？”隊員細觀腳印的朝向越漸迷茫。
“還有對方返回的腳印完整看上去可不像着急的樣，如果是急于奔命不可能這麼完整，心急之下腳印會呈現出零亂迹象正好反應了一個人在當時的心裡活動。”隊員一點點剖析令人奇怪的疑點。
“你們說的都不對，我發現了重要的視頻，分别發給你們一份，真不敢相信剛剛看到了什麼！”隊員的表情即驚訝又莫測，給人一種陰森感，汗毛都豎起來了。
“咦，這不是在馬路口，怎麼竄出個孩子？”問題是路口視頻明确且清晰的拍攝下來那個人的正臉。
“看到對方身上的衣服還有那個很可能需要掩住什麼，且沾了許多灰塵的背包。”隊員指出，“就身高體重以及初步看後走路的姿勢，與提取的腳印差不離，對方一身的狼狽臉色卻不見有多驚懼，非常符合之前推斷的論證。”
“不是，你們的關注點能不能放在重心上。”隊員無力的扶額長歎，“那個孩子不覺得眼熟嗎！”眼睛怎麼長得都拍下來了，這麼明晃晃的畫面怎麼就沒一個人大呼圈子真小即将再見面。