“能跟我說說鬼具體什麼樣？”孩子而不住寂寞，也不清楚到底要去什麼地方，想着說會話時間還能過得快一點。
“鬼有好多種類，大緻分為新鬼，像之前剛死未超過六小時的一類，會被記錄在陰差捕捉的工作内，一般情況下很快就會被提前踩好點的陰差帶入地府。”教員對孩子萌生的好奇心進行極為耐心的解答。
“還有老鬼，通常意義下所稱之為厲鬼，不願意被陰差送入地府轉世投胎，也可以視之為執念甚深滞留人間，投機取巧也好有其他想法也罷，随着時間的積聚吸收足夠多的陰氣化為凝實的力量，這一類型最難對付。”教員繼續為孩子講解。
“還有一些像地縛靈一樣的鬼，比較弱又缺少獨立的思想，處置起來十分簡單。”教員話一停頓留給孩子時間提出想法。
“是不是說厲鬼有思想就難對付，會像人一樣思考做出不輸于人的反應？”孩子一針見血的切中要害，“而餘下的則是較弱的小鬼。”
“你說的很對，但凡有想法擁有思考能力的鬼相應的難以對付，是因厲鬼生前就是擁有各種思想的人類。”教員剖析實質，“人與人之間的交手，轉變為通靈者與厲鬼之間的博弈，有着本質異曲同工之理。”
孩子從這一刻真正認識到人類的可怕，就連死了都具有極高的殺傷力，想不通為什麼滞留人間的鬼會那麼多，從而産生了與之相對應的通靈者這份特殊職業。
世界真的很奇妙，一物降一物弱肉強食适者生存，不難将所學到的金字塔結構套用于此，看了下表已經在路上行駛了十五分鐘，還沒有到地方不禁皺起眉頭。
“快到了，再有五分鐘。”教員從後視鏡中觀察到孩子的情緒變化，立刻了解對方想些什麼，直接了當的給出回複，“所去的區域陰氣多，鬼喜歡呆在相應的環境下。”
“那陰差呢？”也一樣嗎？在孩子心裡陰差也是人死後的靈魂所化，同屬于鬼類隻不過所擁有的職權不一罷了。
就像人類社會同樣是人有的是底層的平民百姓，有的則是高高在上行使職權的一方要員，孩子想知道陰差還具有哪些不為人知的能力。
“人如其名，同樣需要大量的陰氣，就跟我們所呼吸的空氣甚至是氧氣一樣，陰氣對鬼類可以說是賴以生存的特質，缺少陰氣就好比消耗力量，再凝聚不成人形。”教員打住話頭言及地方就要到了。
“陰差受地府管轄擁有的資源更多。”這才是普通鬼與陰差的嚴重差别，前者是獵物手者是獵人，教員将車子開進一個陰暗的胡同口。
“就在這裡下車吧，将隔離陰氣的符先用上。”教員鎖好車門招呼孩子到身邊來，指着挺寬的胡同道，“這裡面就有一隻，比較弱。”
“可是這裡面有路燈，這樣也行？”孩子不清楚如何表達出真實的意向，所說的話連自已都有點迷糊。
“隻一盞微弱光亮的路燈對于成形的老鬼不具備有如太陽光一樣的強烈殺傷力。”教員沒有急着走進去，而是讓孩子先行感受一下陰氣加身的那種冷寒。