“那麼陰差會死嗎？”有孩子心目中通靈者都可以死亡，陰差如果不死又算什麼？總感覺不太公平。
“這個還真很難說得清楚。”教員怔愣了片刻回道，“換作最早的那個時期，通靈者遇上陰差一般情況下前者赢面較大，後者卻不太能制約通靈者，現在嘛情況據說已經改變具體的我也不太清楚，平日裡很少同陰差這類特殊群體打交道。”
“這些都是從其他通靈者口中彙總出來的信息，陰差據說有還擊豁免權，隻要踩到陰差的底線上通靈者都得退避三舍。”教員簡略的概述了一下收集到的大量信息好讓孩子多作了解。
“通靈者跟陰差搶死魂的事件不在少數，那些通靈者多是有能力有手段對上陰差不落下風才敢無所畏懼，你呆不能好高骛遠眼高手低的去做危險事情。”教員就怕孩子仗着天生聰穎又有點小手段擺出一副初生牛犢不怕虎的張狂做派，去撸陰差的虎須，到時候結果不盡如人意又是一樁麻煩事。
“單獨外出的通靈者捉鬼會盡量避開陰差，減少摩擦的産生，因為誰都不知道得罪陰差的下場是否會當場斃命，有人敢賭所付出的代價相當可觀。”教員變向的告誡孩子在未學會跑之前，乖乖的停留在原地先學會穩穩當當的站立不倒再談其了。
“我明白不會亂來。”孩子在學珍惜自已的小命，哪有閑心去玩冒險者的遊戲，教員的叮囑實屬杞人憂天。
“還有就是通靈者是人，是人都得走上生老病死這條路，活着的時候得罪了陰差等死的那時魂入地府有得受。”正因如此像教員這類為國家賣命的通靈者很少會觸及陰差的逆鱗，生前雖然可以威風一時，死後的日子可不怎麼好過，還是悠着點為妙，有道是老話說得好凡事留一線日後好相見。
“原來還有這麼個說道。”長見識了，頭一回聽說生前還得考慮死後的事，孩子暗自琢磨一番覺得教員的話在理。
“沒有其他問題，接下來我們去碰碰運氣，看能否捉隻小妖好讓你認識一下妖與人之間的區别。”教員發動車子往回開去。
豈先孩子聽得是一頭霧水，妖就是妖人就是人區别不是顯而意見擺在明面上，後來用心思量才發現教員話中的内含，是說當妖僞裝成人時與正常的普通人之間有何分别，是為了讓自已懂得學會辨識人與妖的手段，為日後接觸這類族群打下基礎。
孩子透過窗外看夜色街景，還以為教員要帶自已去紅燈區，那裡亂且什麼樣的人都有，妖類喜歡混迹于此對于孩子來說實在算不上什麼好去處。
然而到底是想多了，在路過紅燈區時車子并沒有停下，孩子思忖什麼原因難道要去的地方不在這一片，而是另一處相對幹淨的紅街？是為了方便照顧自已現有的心裡感受？
不太能理解的孩子将想法問出口，“我們現在要去哪？該不會是去我這個年齡段不能去的地方？”