孫賊沒想到徐韬會當衆發難，而且一開口就如此犀利，頓時有些慌亂：“我我就是打個比方，沒特指誰”
徐韬微微一笑，聲音卻帶着不容置疑的力量。
“哦？打個比方？那請問你這個比方是從何而來？是道聽途說，還是親眼所見？”
“如果是道聽途說，那便是傳播未經證實的謠言；如果是親眼所見，那你為何不向學校舉報，反而在這裡含沙射影，混淆視聽？”
他頓了頓，目光掃過在場的同學和老師，朗聲道。
“我們晉大是治學嚴謹的高等學府，講究的是實事求是。随意散播沒有根據的言論，不僅是對他人名譽的侵害，更是對我們晉大校風的玷污！”
“這位同學，你這種不負責任的發言，又何嘗不是在敗壞我們晉大學生的形象呢？”
徐韬一番話，邏輯清晰，字字珠玑，三言兩語便将孫賊駁斥得面紅耳赤，張口結舌，一個字也說不出來。
周圍的同學也紛紛反應過來，看向孫賊的眼神瞬間變了味。
這家夥，果然是在惡意中傷！
老師也皺起了眉頭，對孫賊這種捕風捉影、搬弄是非的行為很是不滿。
魯明的小算盤徹底落空，孫賊更是當衆出醜，灰溜溜地坐了下去，再也不敢多說一句。
課堂風波過後，徐韬的生活又恢複了平靜。
《壞蛋是怎樣煉成的》在榕樹下的熱度持續發酵，書評區也日益活躍。
在衆多讀者中，一個id為“東哥愛讀書”的讀者引起了徐韬的特别注意。
這位“東哥愛讀書”每次打賞的金額都不多，往往就是幾塊錢。
但他的每一條評論都非常用心，常常能一針見血地指出徐韬在情節處理上的一些小瑕疵，或者對後續劇情提出一些極具建設性的意見。