“看來張晨同學昨晚學習學得很晚啊。”
賈老師是一個中年且有些胖的男人，也是隔壁重點班級的班主任。
眉間有一顆肉痣，講話時給人一種眉飛色舞的感覺。
上課的時候聲音洪亮，如果見到有同學打瞌睡，他就會故意一驚一乍，亦或者突然安靜，眼神略帶玩味的看向那個同學，是一個頗具風趣特色和人格魅力的老師。
不過呢，對于張晨，他其實也早已經是放養狀态，也就偶爾會管一管。
隻是這次是因為今天的作業他批改過後，發現張晨不但交了上來，還完成得很好。
兩篇作業上寫滿了解題思路和筆迹，一看就是認真寫了的。
這在以前，張晨的作業他基本看都沒看到過！
所以在講作業時，見張晨打瞌睡，他才突然提及。
“來，站起來，精神一下，你講一下第9題你是怎麼做的？”賈偉并未批評張晨，而是笑着讓他回答一下問題。
“嗯”張晨皺眉緩緩站起身，抓了抓頭發。
一旁的段晨旭看得嘴都要笑爛了，拿書擋着臉，還不忘小聲道：“晨哥？知道是第幾頁嗎？”
死出跟張晨以前的高中同桌一個樣，張晨都懶得搭理他。
趕緊翻了翻作業練習冊。
“書都還沒翻開啊？”賈老師誇張的表情說道。
這話又是把班上同學逗的不行。
張晨隻得尴尬的笑兩下，看到了書中的第九題，隻是一道導數求單調性，取零點的問題。
一般高二下期，老師基本都已經在教高三的内容了，哪怕是這裡也不例外。
而目前賈老師教的導數這一大單元的知識，凡是之前函數沒學紮實的同學，都會對這一大單元感覺頭疼。
作業上輕描淡寫的一道題，可能就是一節晚自習。
關鍵是最後還不一定能解出來！
最後不僅别的科目的作業沒做，還把一整節課都浪費了！
而且導數這個單元，又是高考設置難題的痛點，基本高考都會有一道考導數的大題，且一般都是3個問！
張晨瞥了眼題目，随即便脫口而出：“求導啊。”
“”
賈偉：“我知道求導，我是問你怎麼個解題思路的？”
張晨皺一皺眉，再度看向題目，這麼簡單的題，口算都能得出來，還要思路？