現場同學一愣，
啥？拿手機幹什麼？
第一次在上課的時候還讓人把手機拿出來的。
“我今天講的内容，需要你們錄下來，在課堂上，你們是無法全部理解和消化的，我所講的東西，至少需要你們一周的時間來消化，所以，我希望你們平時多拿出來聽聽。”
方林和陳鑫都經曆過不少名師專家的的授課，
但是可從來沒見過這種讓學生錄音的。
這什麼奇怪的講課方法？
很快，蕭然就開始講課了，
考慮到台下學生的水平，蕭然一開始講的内容很淺顯，
基本都是理論性、系統性的地将高中以前的數理化重新給他們梳理一遍。
但在頂級教育學、心理學的加持下，講解的十分精彩，
甚至讓戰成天、方林、陳鑫這樣出身名校的人都聽的津津有味，并且還有一些新的收獲和不一樣的感覺。
方林心想：“這蕭然的講課水平，都快趕上那些名師了，果然是個人才啊。”
“如果讓蕭然去開一個高考突擊班，這高考的總分不得庫庫往上漲？”
陳鑫則很激動，聽了幾分鐘後，立馬就拿出手機開始錄音，
心想：“兒子快高考了，蕭然講的這堂課，簡直比市面上任何輔導老師講的都要好啊！”
方林和陳鑫本來就認識，也算是熟人了，
于是悄悄問道：“哎，幹嘛呢？”
陳鑫白了一眼：“錄下來給我兒子，就快高考了。”
方林心中一句我糙，“還是你小子狡猾啊。”
于是也是拿出手機開始錄音。
蕭然講的很快，沒多久，就把知識都講了一遍，
“剛才的内容，希望大家經常性的鞏固，這是基礎中的基礎。接下來，開始我們的正式課程。”
拿起粉筆，蕭然在黑闆上寫下幾個大字。
光刻機。
戰成天瞳孔猛然一縮，居然是光刻機！
方林和陳鑫目瞪口呆，
剛才還是高中的知識，怎麼就開始講光刻機了？
這跨度我就拿個手機的功夫啊！