一個六歲的稚童。
自創了一首開蒙勸學之經典。
盧璘當然知道，一首《勸學》抛出來，會掀起怎樣的波瀾。
但他必須這麼做。
他無權無勢，無根無萍，出身寒微，父母不是助力，能依靠的隻有前世幾千年的璀璨知識。
柳家的善意，是建立在他神童的價值之上。
這份價值，需要不斷被證明，不斷被強化。
他現在唯一能依仗的，就是名聲。
名聲，就是他最好的護身符。
當他的名字與“神童”、“奇才”甚至是“妖孽”牢牢捆綁在一起時，他就不再是一個可以随意打罵、輕易舍棄的下人。
這首《勸學》，就是他為自己這道護身符，鑲上的又一道金邊。
學堂裡的死寂，被夫子一聲沙啞的咳嗽打破。
沈春芳收回目光，重新坐回太師椅上。
他整了整衣衫，拿起桌上的竹簡，仿佛什麼都沒有發生過。
“繼續。”
聲音恢複了往日的平淡。
“苟不教，性乃遷。”
“教之道，貴以專。”
夫子念一句。
堂下的孩童們，便跟着念一句。
隻是這一次，截然不同。
再沒有了之前的有氣無力，再沒有了昏昏欲睡的敷衍。
每一個孩子的腰杆都挺得筆直，雙眼放光，聲音雖然稚嫩，但專注程度和之前沒法比。
“萬般皆下品，惟有讀書高。”
這十個字，深深地印在了他們幼小的心靈裡。
讀書，不再是父母的逼迫，不再是枯燥的折磨。
而是一條通往高處的路，是一道能改變命運的光。
堂下，一位約莫十歲的孩童，此刻正襟危坐，雙目炯炯，嘴唇微動，将夫子念過的每一個字，都在心裡反複默念。