一個負責在靜心堂伺候的書童，急急忙忙地跑了進來。
王管事手中的毛筆微微一頓，一滴濃墨，瞬間在賬本上暈開一個刺眼的黑點。
他緩緩擡起頭，眉頭緊鎖，眼神明顯不悅。
“慌慌張張，成何體統！”
“又又作詩了！”
“盧璘他又作詩了！”
王管事皺起的眉頭，在聽到盧璘這兩個字的時候，舒展了半分。
這才剛去學堂第一天。
怎麼又鬧出動靜了。
他放下筆，摘下眼鏡，身體微微前傾。
“說清楚，到底怎麼回事。”
書童好不容易緩過氣來，開口道來：
“夫子問大家為何讀書，少爺他們都答不好。”
“就盧璘，他他就站起來，說了好些道理，最後最後還念了一首詩！”
“一首我們誰都沒聽過的詩！”
“念的什麼？”
書童努力回憶着，他雖然不懂詩，但那最後一句，卻像烙鐵一樣，深深印在了他的腦子裡。
他挺起胸膛，學着盧璘當時的樣子，一字一頓地念了出來。
“萬般皆下品！”
“惟有讀書高！”
萬般皆下品，惟有讀書高。
王管事細細咀嚼，他也是讀書人，哪能看不出這首詩的價值。
又是一首出縣級别的佳作。
“這盧璘果真是天生的讀書種子不成，第一天去學堂，作詩信手拈來。”
王管事腦海裡，不由自主地浮現出老爺那天說過的話。
“若他真是那塊璞玉，無需我們雕琢，自己也能綻放光華。”
真是錐立囊中，其末立見。