他沒有坐下，更沒有休息。
他就那樣站着，警惕的目光不時掃過周圍的曠野和沉睡的學生，仿佛一尊永遠不會疲倦的守護神。
時間一分一秒過去，夜色越來越深，氣溫也越來越低。
偶爾有學生因為在冰冷的草地上蜷縮太久，無意識地發出幾聲模糊的呓語或因為寒冷而輕微的顫抖。
每當這時，蘇寒的目光便會立刻掃過去，停留片刻，确認隻是無意識的動作後，才緩緩移開。
他的眉頭偶爾會幾不可察地蹙一下，但很快又恢複冰冷。
補給車和救護車裡的人，透過車窗，看着遠處那道如同雕塑般站立的身影，再看看草地上瑟瑟發抖的學生，心情複雜到了極點。
他們忽然有些看不懂這個年輕的兵王了。
說他冷酷無情，他卻徹夜不眠地守護在一旁，警惕着任何可能的風險。
說他關心學生，他卻連一條毯子都吝于給予，用最苛刻的方式對待他們。
這種極緻的矛盾，讓所有人都感到困惑。
【你們發現沒有兵王一直沒睡，他在守着他們！】
【他站了快三個小時了一動沒動】
【所以他不是不關心，他隻是用另一種方式？】
【這種方式我真的無法認同！關心就不能給條毯子嗎？】
就在争議愈演愈烈之時，一個認證為【某陸軍學院資深教官】的id發布了一條長微博，迅速被頂上了熱搜：
【理性分析‘兵王拒毯’事件：這不是冷酷，這是最高級别的實戰教學】
“作為一名帶過無數新兵的老兵，我看到網上對蘇寒同志的指責，感到十分心痛和遺憾。很多人用普通人的情感和校園的标準去衡量他的行為，這是巨大的誤解。”
“首先，我們必須明确，蘇寒同志從未将這些學生當作普通大學生來訓練。從他接手302班的那一刻起，他就是用野戰部隊基本标準來要求他們。這一點，從之前的據槍、低姿匍匐懲罰以及現在的徒步拉練，都體現得淋漓盡緻。”