一群一輩子沒有出門三十裡的可憐的古代百姓的見識就是自己能?夠看?到的東西?，怎麼理解這是“長頸鹿”？
看?圖識字在這狗屎的時代的應用效果隻?怕是極差的。
童謠歌謠倒是有廣泛的流傳基礎，可是方言啊方言！
能?指望颍川的方言歌謠中的每一個讀音對應每一個字嗎？
21世紀都做不到，何況銅馬朝？
十夜仔細想想，胡輕侯治下?千萬百姓能?夠統一知?道的，每個字都有明确讀音、字型、字意的，竟然隻?有胡輕侯編的那些古怪歌曲了。
“還能?順便統一語言。”十夜微笑着道，方言真是害死人！他到現在都沒能?完全聽懂颍川方言。
秋香和一群民選官員聽着十夜的解釋，隻?覺不明覺厲，恭敬地?看?着他，果然是聰明人，以後一定要多聽他的。
十夜感受着衆人的崇拜，因為識字而受到崇拜真是人生第一次體會到，可惜不是飄飄然，而是介于想哭和無奈之間的感情。
他調整心情，平穩了情緒，道：“我們繼續學，你們學會了，就趕緊去教其他人。”
一群民選官員重重點頭，十夜卻絲毫不覺得他們能?夠在一日内學會歌曲的每一個歌詞。
他轉頭對秋香道：“秋香，你還是先寫幾十份歌詞給他們，他們寫不出來的……”
一群民選官員絲毫不覺得慚愧，用力點頭。
隻?要有了秋香寫的歌詞，又?從十夜這裡學會了每個黑乎乎的文字是對應歌詞的，回去就讓各個集體農莊的人照着學嘛，他們可以一邊唱歌一邊學識字，其餘人也可以。
十夜冷冷地?道：“可以個頭！你們先要跟我學寫字的筆畫！”
“一二三”，“天地?人”等等結構簡單的字隻?怕還是要學的，不然無法解釋筆畫，這些不識字的大老粗怎麼拿毛筆都不會，極有可能?照着畫都不會。
次日。
颍川某個縣城内，一群百姓驚喜地?聚集在縣衙外。
一個百姓緊張地?問道：“縣令老爺，真的要教我們識字？”
十夜大聲地?道：“沒錯！本官會教你們識字！”
四周的百姓大聲歡呼，比分了田地?還要高興。
有百姓淚水長流：“我家要是出了文曲星，以後就能?當官老爺了！”
有百姓眼睛放光：“我出生的時候，我爹娘找人給我算過命，說我有官運，我一直覺得是瞎說，原來是應在這裡啊。”
一群百姓用力點頭，識字了自然就有資格當官了，果然是有官運啊。
有人叫道：“縣令老爺是青天大老爺啊！”
周圍的人急忙跟着叫：“縣令老爺是青天大老爺啊！”
有人大聲叫道：“縣令老爺福如東海，壽比南山！”
十夜看?着一群拍馬屁都拍錯的百姓，卻從他們的臉上眼睛中，看?到了對識字的欣喜和期盼。
他心中默默地?道：“萬般皆下?品，惟有讀書高。”
這片土地?上的人從古至今都認定了讀書識字最重要，瘋狂地?追孩子中找到了小輕渝和小水胡的身影，
兩個小女孩與其他孩子穿着一樣的灰色窄袖校服，