遲簾唇角一撇，有些許哭笑不得：“嗯。”
班主任停在辦公桌前扣桌面，才開學，怎麼就壓力大到那個地步？沒什麼作業啊。
就拿他的化學來說，每天隻有啃教材對照資料書，預習做例題，習題冊做個三四頁，演練這幾樣，别的科目作業全部加一起也不多，學生們誇張點形容可以說是生命不可承受之重，通宵也做不完。
但一中向來都是，老師布置作業完成工作，課代表争搶着在黑闆寫了完成職務，僅此而已，一中從不收作業不檢查作業，學生想做完就做完，不想做完就挑着做，主攻自己薄弱的科目。
算是半放養模式，學校重點培養學生的自控力和自覺性，你的命運在你自己手中。
所以，那個轉學生的抗壓能力……嚴重不符合一中的風格。
班主任端起茶杯砸口沖淡的茶水，學校在施工建樓，校長給一班各個老師開會期間，含蓄地透露那是遲家捐的。他們私下揣測過轉校生跟遲家的關系，開學見了人，發現是窮人家的孩子，身上沒有超出正常值的優點和缺點，氣質很樸素。
轉學生能通過遲家進一中，竟是老一輩的關系。這就把握不好深淺了。
班主任沉吟：“既然顧同學不舒服，那就讓他好好休息吧，關于課上講的……”
坐在教室也聽不懂。
各科老師陸續反應過，他們随時對上他的眼睛，他的眼裡都是清澈的茫然，聚精會神不開小差不搞小動作，認認真真的樣子，讓人不忍心說什麼。
班主任沒去桐市十二中調他上學期成績，沒有必要。
還是資質不行，連普通水平都達不到，估計堅持不到一個月就要換班了。
換去别的班級再堅持一段時間，就會主動申請退學。
跟不上進度的。
除非真的沒皮沒臉破罐子破摔，才能不在乎自己和周圍同學的差距。
以班主任帶過多屆學生的經驗來看，轉學生不是那種性子，他是想學的，想學，學不好，學不會。
這麼一分析，一班的整體學習進程還沒正式推進，他就承受不住了也不是沒可能。
班主任看向當着自己的面刷手機的學生，這孩子會學會玩家境外形無一不優秀，要不讓他課下帶一帶轉學生？
沒用的，不在一個層面上，一道常規題他講一百遍，轉學生都不一定能聽明白，更别說舉一反三。
那太浪費遲簾的時間，高三學業本就繁忙，他要做的是休息得當。
班主任還有點怕遲簾放學在家給轉學生輔導，他猶豫該不該提醒一兩句阻止一下。
遲簾忽然問道：“老班，高三新課不多吧？”
班主任回神：“不多。”
他說：“上學期隻有一點新課新題型，穿插大量複習，後面基本就隻剩複習跟刷題了。”
“行。”遲簾轉身往外走。
班主任欲要把人叫住給個提醒，卻聽他走出辦公室的時候說：“我有分寸。”
也對，一個高門天之驕子，怎麼會為了别人影響到自己的利益。
遲簾回到教室的時候，物理老師已經提前上課了，看他一眼就招手讓他進來，繼續講自己的。他一邊聽課一邊寫作業，筆轉幾下，在習題冊上沙沙寫一會，做完了。
通常是這樣。
孟一堃就以為還是老樣子，誰知他不經意間一瞥……