矮人老者當即挪動着矮胖的身體，向韓武跪拜：“神明啊，感謝您賜予我們的美好生活。”
韓武更加不解，自從把矮人俘虜後，他隻下達過一個命令，就是讓矮人挖礦。
并且在韓武心中，這些矮人隻是獻祭的備用生命體，壓根沒有任何優待，更别提美好生活一說。
通過神明的手段，韓武讀取矮人老者的記憶，總算明白了矮人老者的話。
原來在張斌的神域中時，矮人雖然是核心眷族，過得卻并不好。
張斌要求全民皆兵，每個矮人生下來都要壓抑自己對打造裝備的熱愛，強制接受軍事化培訓，不少矮人幼年便死在培訓中。
而被韓武收入神域後，這些矮人不需要再接受嚴格的軍事管理，可以由着性子做自己愛做的事。
挖礦、打造裝備，便是他們的最愛。
再加上礦山區挨着森林區，他們的食物可以很方便找到，足以保障生存。
這和張斌神域相比，簡直就是天堂。
看矮人都有此等覺悟，韓武心生感悟。
何不将這些矮人馴化為己用，做個普通眷族，來進行後勤支援。
至少他們在打造裝備方面，很有天賦。
打定主意，韓武對三個選項作出決定。
選大熔爐圖紙。
随後韓武将建造大熔爐的重任交給矮人。
一聽神明降下神賜，助他們更好的鍛造，矮人們各個激動不已，泛信徒直接變為真信徒，信仰之力往上漲了一大截。
綜合起來，又是一筆不小的收入。
韓武笑笑，身形消失在矮人眼前。
他接下來還有更加重要的事情得做。
那就是瘋狂爆兵，應付明天的測試。
第十章測試難度
次日，劉樂天面色不善的圍坐在會議桌上。
周遭是同一個年級的其他11個班主任。
“諸位，關于韓武、秦爽和張曉龍三名同學的換班測試，我想大家也都知道了。學校将這次測試的主導權交給了我們。不知道大家有什麼想法？”劉樂天發言道。
“還能有什麼想法，自然多謝劉老師的饋贈。三名尖子生集體換班，你這是在給兄弟們發福利。”一個平時和劉樂天關系不好的班主任嘲諷道。
劉樂天臉色鐵青，因為韓武三人換班的事，他昨天被教導主任許梅罵了半天，還因此丢了這一學期的績效。
細想下來，劉樂天将這一切的問題統統歸咎到韓武身上。
若非他執意換班，秦爽和張曉龍怎會升起換班的心思。
“秦爽同學和張曉龍同學的測試我不管。但是韓武的測試，我要求必須要把測試等級提升到最高級，這種不尊師重道的學生就該嚴懲！”
“我劉某人平日裡沒有麻煩過大家，這一次就請大家看在同事一場的份上，給我個面子。”