所以說，“向學之心人皆有之，何必扼殺？”
然後跑到窗口裡偷聽的孩子就多了，最多的時候，兩個窗口那裡趴滿了人，全是男孩子。
這在士林中是很不道德的行為，但話是莊先生說出去的，他自然不能因人而異。
也因為這事，當時有幾個學生當即退學了，家長來領了束脩，轉身又把孩子趕到窗口那去偷學。
莊先生當時氣急，卻也隻能氣在心裡，隻當看不見窗外的人。
可不是所有人都像滿寶一樣的。
當時滿寶才一歲多，剛學會說話，路還走不穩當，對外面的世界認識不夠，并不貪玩兒，她可以坐在門檻上自己安靜的玩一整天，高興了就跟着教室裡的孩子念兩句，不高興了就自己拿着小棍子戳螞蟻玩半天。
可窗口外扒的孩子最小的七歲，最大的十歲了，正是最坐不住，最貪玩的時候。
不到五天，他們就自己跑得差不多了，退學了的學生家長見孩子偷學啥都沒偷到不說，還把之前學的字也給忘得差不多了。
氣得不行，沒辦法，又把孩子給送回來了。
從那時起，就很少再有男孩子來偷聽，卻開始有一兩個女孩小心翼翼地趴在窗戶外面。
可還沒等莊先生有反應呢，那些女孩的家長就首先發作了。
他們會先把女孩扯走，然後打罵，“讀書也是你能聽的嗎？我看你是心大了吧，有時間去割豬草，去地裡拔草，去山上撿柴薪，你眼裡怎麼就一點兒活兒也沒有，這樣以後怎麼嫁的出去……”
其實，這裡面有一些想法也是莊先生曾經的想法。
比如：男孩讀書比女孩讀書更重要，他也更看重男孩。
但不知道是不是年紀大了，莊先生想得更多；還是因為人遇到自己看不慣的事容易産生逆反心理。
反正在他不知不覺間，他改變了很多想法。
尤其是滿寶一日比一日大，表現出一日比一日的聰慧來。
她趴在窗口裡背下來的書比坐在學堂裡讀書的學生要多，她根據他的手稿認出來的字也不比學堂裡讀書的學生少。
她還孝順，知道聽了他的課，要管他叫先生，知道要給他打掃院子，收拾案桌……
他病了，正經的學生一聽說可以放假就撒腿往外跑，她卻知道滿院子轉悠着給他倒一杯熱水，還抱了他的衣服回去給她嫂子們清洗……
還會纏着她母親多拿一個雞蛋來送給他。
他知道周家疼這個幺女，卻不确定他們能否願意她讀書。
所以為了增大這個可能性，并且讓這個事件良性發展，他不會要束脩，甚至不要求周家為滿寶購買筆墨紙硯。
而周家的重視程度讓他驚喜不已。
因為他們不僅帶來了一條臘肉，還帶來了一身衣服和一雙鞋。
莊先生忍不住笑了，看來周家的确足夠重視這個小弟子，他笑着收下。
老周頭見了松了一口氣，連忙讓滿寶跪下給莊先生磕頭敬茶。
莊先生接過茶喝了一口，将一早準備好的一套筆墨硯送給了滿寶，哦，還有一把從後院拔來的蔥花。
收了這麼一個聰明伶俐的弟子，莊先生很高興。
老周頭和兩個兒子也很高興，聽莊先生的話音，滿寶暫時不用添置什麼書籍，到時候要用什麼自己抄就是。