三人連連點頭，是這話不錯。
莊先生嘴上說得豪邁，心裡卻還是很忐忑的，去崇文館裡做侍講，他還真不知道怎麼講課。
他做了這麼多年先生，白善三個是帶得最久的，也是教得最深的，其他的孩子，還沒教到這個份上便大多去了縣學，府學或是别的書院了。
所以比白善他們還大上這麼多的學生，他一時有些恍惚，不知道該怎麼教他們。
他得講什麼内容呢？
白善和周滿都很聰慧，他給他們講課都是點到即止，倆人都可舉一反三，因此不用他怎麼愁心。
至于白二……
莊先生的目光落在了白二身上，心裡慢慢安定下來，既如此，就先照着教白二來教他們好了。
白二郎摸了摸自己的臉，忐忑的問道：“先生，我怎麼了？”
莊先生露出笑容，伸手拍了拍他的頭道：“沒事，來，與為師說一說你們平日裡在崇文館都上什麼課，先生都是怎麼講課的？”
崇文館裡的侍講多是朝中大臣兼職，除了孔祭酒是太子太傅，其他人，像魏知、李尚書、季相等都是兼職侍講，六品到九品不等，反正是兼職，皇帝給得很随意，大家也接得很随意。
除了他們，其他侍講都是從翰林院裡調過來的，跨過進士科，走過吏部考核的飽學之士，每一個的學識都不在莊先生之下。
反正莊先生聽白善和白二郎仔細的說過幾位先生的上課内容後，他發現除了講課更有趣些，他恐怕沒什麼比得過他們了。
就不知道崇文館會安排他去講什麼課。
沒錯，每個老師的上課内容也是有範圍的，一人負責一本書，或者兩個人一本書，但兩位先生的認知必定有很大的差異，這樣才能讓學生學到更多的東西。
所以崇文館裡的先生總是吵架。
滿寶很好奇的問，“先生想教什麼書？”
莊先生想也不想道：“我想教《論語》。”
他最熟悉的是這本書，且這本書百學不厭，哪怕垂髫時便能倒背如流，到了耳順之年再讀，依舊有所得。
莊先生笑道：“或是《道德經》？”
這一本他也熟，同樣覺得百學不厭，而且他覺得太子更适合《道德經》。
雖然他沒怎麼見過太子，但他對太子可不陌生，畢竟滿寶隔三差五就能見着人，這孩子在家裡可從不避諱談起他。
師徒四個在這裡猜測和期待，等第三天莊先生到了崇文館後，滿寶還特意從書樓裡出來鑽到侍講們的後窗偷聽。
白善和白二郎早就占據了有利位置，看到滿寶便噓了一聲，三人一起湊到窗戶那裡往裡看。
不遠處的劉煥和殷或給他們望風，很是不解，“不就是領課嗎，下午課單出來不就知道了？”
殷或想了想道：“他們是怕莊先生被欺負吧？”
劉煥道：“就是被欺負，這一時言語也看不出來吧，都是讀書人呢。”
殷或道：“看安排的課單就知道了。”
不錯，看安排給莊先生的課單就知道了。
崇文館的館事是孔祭酒，因此孔祭酒親自約見了莊先生，他對莊洵有些印象，對二十多年前的事也有印象。
他當年見過莊洵和陳福林，當時他還是翰林，知道莊洵要考國子監，似乎還和國子監的先生舉薦過他。