小寶愣了愣，琢磨一會兒，“好像是哦，祖爺爺，您……您跟一般人真不一樣唉。”
“這馬屁拍的……不過，祖爺爺愛聽。”
小寶羞赧道：“小寶才不是馬屁精……祖爺爺，您還沒回答小寶的問題呢，為啥我會覺着王學不過如此呢？”
李青笑而不答，轉而問：“王陽明立功立言立德，達到了聖人三不朽的标準，你可知為何？”
“因為他從小立志做聖人？”
“真是太可愛了。”李青點頭，“他為了做聖人，可以格竹子把自己格生病，可以與和尚論‘理’被追打數條街，可以數十年如一日的去追尋成聖的契機，然後……他就成聖了。”
小寶點點頭，說道：“祖爺爺的意思，小寶聽懂了。”
“就是迫切想成功，并為之不辭辛苦，這個過程就是知行合一，也最終會獲得成功，對吧？”
李青：“不算錯。”
“可這不是……”小寶咕哝道，“不是廢話嗎？”
“你再想想？”
“想……”小寶搖頭，一臉茫然。
李青循循引導，“比如它為何是廢話？”
“因為……”小寶一拍腦門兒，脫口道，“我知道了，既然人人都在知行合一，那為何有人會成功，有人會失敗呢？這是個悖論！”
李青目光欣慰，說道：“這是心學最具有迷惑性的一個地方，也是最容易走偏的一個點。先說結論，不是悖論。”
“失敗的人也是在知行合一，不同在于，失敗之人的‘知’，不夠。”李青說道，“也可以說，因為他們不具備成功之人的強大執行力。并不是沒有知行合一。”
小寶抓了抓頭發，苦悶又費解的說道：“祖爺爺明明講的很慢，可為啥又講的很快呢，我剛才還覺得祖爺爺在說廢話，轉眼，就被拉下十萬八千裡了，都跟不上了……”
李青哈哈一笑，道：“你可以提問題；也可以好好想一想，為何明明很慢，又為何快的你跟不上；還可以去挑心學的毛病……”
李青溫聲說道：“善于發現問題的學生，才是好學生。在對立讨論中學習心學、在懷疑中學習心學，遠比上來就把心學奉為圭臬，好上十倍、百倍。”
“是這樣嗎？”
李青颔首，鼓勵道：“大膽的想，大膽的問！”
“祖爺爺給我點時間。”
“不急，慢慢來……”
好一會兒，
小寶說道：“既然人人都在知行合一，那隻拿權力場上的人傑舉例就不公平了，也太極端了，除非以另一個極端的群體舉例，并且能邏輯通順，這才能證明心學的價值。”
這次，李青沒有褒獎，可欣慰之情，卻要勝過之前十倍不止。
因為小家夥已經開始往下一步推動了。
“比如說……？”
“農民。”
“好，那我們就拿農民舉例。”李青颔首，考慮到小家夥腦力用了很多，李青便在無形中助了把力氣。
“你認為農民耕作苦不苦？”