這個案子的涉及，并不是很複雜。
既然對方從身份的角度來進行陳述。
那麼自己依照着國内的法律法規，和具體的情況來進行陳述就可以了。
對于法庭陳述，蘇白早有準備。
蘇白從自己的訴訟材料中取出幾張資料：
“審判長，關于本次陳述，我想讓合議庭先看一份我方整理的材料。”
“申請通過！”
聽到審判長的回應，蘇白将幾張資料交給了一旁的工作人員。
工作人員将材料交給了合議庭成員後，蘇白才繼續開口：
“審判長，以上是我方對于南都工商分院女大學生的調查，以及網絡上對于這個案子的熱議。”
“其中分院的女大學生，對馬斯庫有所了解的，都聽聞過其事迹。”
“并且不少人對于進行了舉報。”
“從這一方面，可以看的出來，分院女大學生方面對于馬斯庫的口碑，是崩壞的。”
“另外...網上關于這個案子有一條很高的點贊評論——”
“評論是這麼表述的。”
“在國内的大學中，對于留學生有些優待的資源，我們不能多說什麼，因為這是學校的規定。”
“可是在法律上，國内的法律一切以人人平等為準繩。”
“刑法第一條和第四條——立法宗旨是為了懲罰犯罪，保護人民。”
“對于任何人的犯罪，在适用法律上一律平等，不允許任何人有超越法律的特權。”
“人人平等，不分三六九等，這是法律的信念，也是刑法制定的根本。”
“對于這個案子的發生經過我都了解過，學校的做法令人心寒，尤其是偏袒那些國外的留學生，更令人寒心。”
“我不知道為什麼在國内會出現這種情況。”
“學校的做法，我不好多說什麼。”
“值得慶幸的是，現在立案提起公訴。”
“我隻希望在庭審場上，在判決書中，寫着的是“人人平等”。”
“我相信大多數人的看法和我是一樣的，我靜等最終的判決結果。”
“以上。”
.…
蘇白在讀完評論的内容後，繼續開口：
“審判長，這條評論的下方，出現了很多坐等結果的評論，點贊量高達數十萬。”
“這些話都是網友們的心聲。”