核心口号，就選擇為‘通經緻用，王霸雜之’，既讀經典，又學律法；既行仁政，又用重典。
具體實踐方案，朱允熥也想清楚了，首先進行教育改革，科舉增考‘刑名實策’，然後考試内容中，保留四書五經，新增《大明律》《禦制大诰》為必考科目，策論題聚焦屯田、漕運、邊備等實務，譬如“論河西屯田與北元防禦之關系”。
培養既懂理學皮毛、又精通财政軍事的‘技術官僚’，稀釋程朱理學的純粹性。
官僚體系方面，設立‘度支司’與‘邊務參贊’。
度支司由戶部與工部聯合組建，成員需通過算學考核，專責丈量田畝、審計稅賦，其類似北宋王安石‘三司使’。
邊務參贊方面，派遣文官至九邊曆練，考核标準為‘屯田增畝數’‘邊貿稅收額’，而非道德文章。
文化宣傳方面，重構‘聖王叙事’，編纂《洪武聖政記》，将朱元璋的政令比附為《尚書》中的‘周公之政’，在進行符号改造，在孔廟中增祀荀子、管仲，暗示‘理學非儒門唯一正道’。
這種種方法下來，荀學想要在大明朝複興，甚至成為主流思想體系，并不難，同時皇爺爺朱元璋那邊也能接受。
朱允熥也沒有猶豫，把心中的具體方案和操作步驟給陳南賓講述了一番，然後言道：
“老師應該認識一些，鑽研荀學的文人吧？”
“還有一些，不喜程朱理學思想，或者反對這一思想的文人和儒生。”
“還請老師出面，把他們召集起來，表達我對于荀學的看重和對程朱理學思想的反對，在我的幫助下，他們是能踏入官途的。”
不是所有人都會随波逐流，熱衷于程朱理學思想的。
朱允熥認為，這個時期總會有人不喜程朱理學思想的。
不然的話。
後世就不會出現心學了。
“這，自然沒問題。”
陳南賓沉吟片刻，随即就答應了下來，他考慮了一下陛下是否會同意這件事情的問題，但想了想，朱允熥已經說的很清楚了，擡高荀學的地位，是陛下所能接受的。
那自然而然就沒問題了。
答應下來之後，陳南賓也感到震動，因為朱允熥這一套方案，太過詳細具體了，簡直天衣無縫，按照這樣下去的話，荀學地位是絕對能夠擡起來的。
真不敢想象。
朱允熥才多大啊。
這若是他，恐怕研究個月，都未必能制作出這種方案。
而讓他感到震動的，并不僅僅這一點，朱允熥能第一時間想到擡高荀學的方法，徹底壓制朱允炆，這才是最讓他感到震動了。
朱允炆雖然處處占據下風，可其背後的文官力量依然龐大，而擡高荀學、壓制程朱理學的方法，這相當于既提升朱允熥的力量，又在刨朱允炆背後文官集體的根！
若這個方法成功了的話。
新的文官集體将會屹立在朝堂上，再加上朱允熥本身就有着武将集團支持，這如何獲得不了皇太孫的位置？
文官武官盡皆支持朱允熥，朱允熥又有駕馭臣子的本領，陛下到時候根本不會考慮冊立其他人了。