孩子聽了妙懂，難怪之前看到教員在發短信，原來早有準備，虧得自已白擔心一場，算了由着對方安排，能否如願以償還得看運氣！
到達事故發生的現場周邊用時五分鐘，現場已經拉起了警戒線，交警正在疏導交通，消防隊和救護車趕來，一個對嚴重撞擊變形的車體進行破拆，一個對被救出的合員進行緊急處理。
四周的圍觀群衆被驅離，視線總算不被遮擋，教員把車開到最近的地方停下搖下車窗沒讓孩子下車往前湊，在車上一樣可以看得十分清楚。
孩子透過車窗向外張望，沒有看到一隻鬼的影子更枉論現如今的目标陰差了，難不成陰差已經來過又走了，順便将死魂也勾了去？
“陰差一般早到還是晚來？”孩子心裡想得是陰差早到的可能性較比，因為人一旦死亡靈魂即刻脫體而出，要趁着對方懵懂之迹才好下手，萬一下一刻因某些原由變為厲鬼就有得磨。
雖說普通人看不見陰差拘死魂的過程，但是同樣會對周邊近距離的普羅大衆産生一定的影響，若是不巧遇上身體條件極差的人，回去難保大病一場，陰差身上的陰氣可比靈魂自主生成的還要駭人。
“不要心急，車内的人還有一口氣在，等真正咽了氣陰差才會出現。”反之就隻能遺憾的結束當晚的冒險之旅，教員話說一半便作罷。
孩子聽了立刻懂了教員話中的意思，這是在告訴自已有可能最終遇到的結果，好讓有個心裡準備。
“看那裡？”教員收回視線望向窗外發現一個人伯靈魂飄浮于半空中，立刻叫住孩子去看。“那個人死了陰差馬上就到。”
看到上浮的灰白色靈魂第一次見此情景的孩子大感新奇，原來人死了之後會變成另一種形态。
不過片刻陰差果然現身，一身黑衣看得孩子瞪大了雙眼，确定跟想像中的完全不同，隻一眨眼的功夫拘了死魂即離，這是隻有一個人死了其他的都是幸存者，還是說抓住一個算一個先行送入地府然後再返回繼續？
“怎麼走了？”把不解的疑問抛給教員，孩子視線一直不離事發現場，争救還在繼續車裡面又拖出兩個人，滿臉是血看不清真容。
“結束工作當然要離開。”教員已經完成了對孩子的許諾，今天的行程還算順利，該回去了。
聽教員的說辭應驗了其他事故中的傷員都活着，孩子又生出些許不解，“陰差隻一個人可以同進勾一個以上的死魂嗎？”對陰差的手段更為好奇。
“這可問住我了。”教員也被孩子突如其來的疑惑難住了，“沒人看見過一名陰差對上多個死魂。”
過後發動車子教員忽然記起一件事，一拍腦門道，“看我都被你問懵了，陰差如果要在同一時間勾取一個以上的死魂，就必須符合同一個地方同一個時間發生死亡事件，一般情況下多會由兩名陰差協同合作。”是以不存在孩子假想出來的情形。