第1935章(第1頁)

“原來是通靈者慣用的手段,我也沒招惹同行為什麼偏偏盯上了我?”怪不得總感覺似曾相識原來有這等貓膩在其中,孩子總算了解到全部。

“能不能憑借這點東西順藤摸瓜查找到幕後黑手?”老爺子一句話即出拉回需要即時解決的疑難。

“這個到是”教員複又研究了一下最終搖着頭道,“由于時間拖得太長紙片人身上的意識已經消散,能保有下來外形已經很不容易。”考慮到孩子如時憑空說出事情,可信度必然不高,難為對方忍到現在。

“你為什麼昨天發現卻沒有說?”白白的浪費掉絕佳的追查時間,老爺子證據中多少帶出點不愉,回憶起昨天下午孩子上學之前做出的古怪行徑有了更深的了解。

“我當時什麼都沒來得及細想,事後才有所懷疑,虧得留下了證據。”不然就像現在一樣差點說不清反被批一頓。

教員心裡歎一聲果然如此,看得出孩子眼底流露出的小委屈于心不忍開口為對方說兩句好話,“這不是還未講到紙片人的事,哪曾想會突兀的出現,事出突然怨不得孩子考慮不周。”将話題直接揭過。

“對了你不是還有一件事要說?”教員問及另一件沒有對之前的事做分析,想聽後一件是否與前一件相關聯。

“對就在昨天晚上大約淩晨一點左右,我聽到一聲脆響設下的機關被無端的觸動了。”孩子又将晚上發生的情況事無巨細的作了說明。

“這麼重要的情況不早說!”老爺子氣孩子一點危機意識都沒有,說了老半天話也不知道被聽去了多少,心中駭然的同時埋怨起孩子的不做為。

“我不知道那東西還在不在家裡,況且先說了這件未必會信。”要是沒有前一件紙片人的事做為鋪墊孩子也不至于煞費苦心,到頭來長輩照樣不說自已一個好何若來哉。

早就預料到會是這麼個情形心裡有了底,真正面對長輩言語中的不快心裡實在憋悶的難受,一點都不站在自已的角度考慮,大人怎麼都這樣讨厭死了。

“我先試試。”教員不方便再替孩子圓說,到底是廖家的家務事,當長輩的訓斥小輩天經地義,一味的幫腔拉偏架很可能會将事态搞惡化,老爺子心裡會更不舒服,自覺在小輩面前駁了面子事後的訓斥隻會變本加厲。

于是隻好用其他方式擋一擋,教員掏出符先檢查孩子的房間有無異常情況,心裡在想一定要成功,到不是說沒探查的本事而是擔心幕後之人的實力遠在自已之上。

查不出來好與不好全憑推斷而論,前者自然是皆大歡喜,探照之前的粗陋分析對方興許隻是出于一時興趣沒什麼惡意,孩子的說辭也有可能是事情想太多産生了幻覺,認為進來了某種東西,沒有如紙片人的真憑實據的确需要在此事前打上問号。

後者自是如教員擔心的那樣因實力略低一籌,沒辦法探查到外物,這個家裡每個人的一舉一動皆在他人的監控之下那得多令人毛骨悚然!

教員現在的心态,即想找出有外物證實孩子所說事件沒有半句虛假,又不想查到是為沒有了解全部實情貿然出手無異于得罪人。