雲菀當然同意。
關于技校，她專門組織高層和宋鵬程開過研讨會。
除了為布料廠、服裝廠培養人才，宋鵬程的建築隊也需要專業技工，這是雙赢之舉。
趙建國得知後全力支持，認為這是利國利民的好事，既能促進經濟發展，又能提升人民生活水平。
雲菀實在太忙，将技校的籌備工作全權交給大哥負責，包括辦學手續、師資招聘和選址等系統性工作。
“我們必須為每位員工建立清晰的晉升和獎勵機制，讓他們真切的看到自己的付出會得到回報。”
在周例會上，雲菀提出了這個新的管理要求。
她翻開筆記本，上面密密麻麻記錄着梧桐服裝廠創立以來的各項管理心得。
“就拿工資體系來說，目前我們實行的是産量和績效挂鈎的模式，這很好。”
“但還需要進一步細化，從九級實習生到一級車間主任，每個職級都要有明确的晉升标準和對應的薪資待遇，讓員工清楚的知道需要具備什麼樣的能力、達到什麼樣的條件才能晉升。”
說到這裡，雲菀看向杜文硯：“杜老師，我想請您負責這個項目的具體實施。”
杜文硯立即在工作簿上記下這項任務。
他不得不承認，盡管自己在國企工作了二十多年，但在企業管理方面，雲菀的遠見卓識常常讓他驚歎。
在梧桐服裝廠，每個人都在追趕着雲菀的步伐不斷前進。
雲菀的這個提議并非空穴來風。
她深知，一個完善的晉升機制不僅能激發員工的工作熱情，更能為企業培養更多優秀人才。
她隻是提出了方向性的構想，具體的實施細則、崗位分類等還需要相關部門共同參與讨論和評審。